THE IMPACT OF CREATIVE WRITING EXERCISES ON LANGUAGE PROFICIENCY AND SELF-EXPRESSION
Ключевые слова:
творческое письмо, владение языком, самовыражение, приобретение словарного запаса, изучение второго языка, языковые навыки, использование грамматики, смешанный подходАннотация
В этой статье рассматривается влияние творческих письменных упражнений на владение языком и самовыражение у изучающих второй язык (L2). Интеграция творческих заданий, таких как короткие рассказы, стихотворения и тексты песен, исследование направлено на изучение того, как эти виды деятельности влияют на приобретение словарного запаса, использование грамматики и общие языковые навыки.
Библиографические ссылки
Dörnyei, Z. (2005). The psychology of the language learner: Individual differences in second language acquisition. Lawrence Erlbaum.
Fitria, T. N. (2024). Creative Writing Skills in English: Developing Student's Potential and Creativity. EBONY: Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(1), 1-17.
Maloney, I. (2022). The Impact of Creative Writing on L2 Writer Confidence. International Journal of TESOL Studies, 4(4).
Spiro, J. (2014). Learner and writer voices: Learners as writers and the search for authorial voice. In D. Disney (Ed.), Exploring second language creative writing: Beyond babel (pp. 23-40). John Benjamins.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- , , ВОПРОСЫ ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА В ПОВЫШЕНИИ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЖЕНЩИН В НОВОМ УЗБЕКИСТАНЕ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 2 (2023): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- , , ЦЕЛЕВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ТОЛЕРАНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ВО ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 6 (2023): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (Ijtimoy gumanitar fanlar)
- Nodira Gafurova , O‘lmasxon Xomidova , ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛЕКСЕМ ВЫРАЖАЮЩИХ ТРАДИЦИЮ В АНГЛИЙСКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета. Комплект приложений (Социальные гуманитарные науки)
- , ВЫРАЖЕНИЕ И СПЕЦИФИКА НЕОЛОГИЗМОВ В ПЕРЕВОДЕ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- , ОСОБЕННОСТИ СЛОВ И НЕОЛОГИЗМОВ В УЗБЕКСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- Dilnoza Rasulova , Nodira Gafurova , ГЕНДЕРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМ ОБРАЩЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета. Комплект приложений (Социальные гуманитарные науки)
- Nodira Gafurova, ПРОДВИНУТЫЕ МНЕМОНИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ КУРСОВ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2025): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (PEDAGOGIKA)
- Nodira Gafurova , ВЛИЯНИЕ ПЛАТФОРМ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2025): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (PEDAGOGIKA)
- Nodira Gafurova , ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ЧЕРЕЗ КИНО: КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2025): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (PEDAGOGIKA)
- Nodira Gafurova , ВЛИЯНИЕ ИНТЕГРАЦИИ ЛИТЕРАТУРЫ НА УРОКАХ ВТОРОГО ЯЗЫКА НА ВОВЛЕЧЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ В ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2025): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (PEDAGOGIKA)