THE DEFINITION AND KEY COMPONENTS OF COMMUNICATIVE COMPETENCE IN LANGUAGE LEARNING

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss4/a%p

Авторы

Termez University of Economics and Service

https://orcid.org/0009-0008-2571-6263
Termez University of Economics and Service

https://orcid.org/0000-0001-6153-0986

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss4/a%25p

Ключевые слова:

Ключевы слова: Коммуникативная компетенция, языковая грамотность, грамматические знания, дискурсивные навыки, социолингвистические умения, коммуникация в классе, изучение второго языка.

Аннотация

Коммуникативная компетенция является ключевым понятием в современном языковом образовании, сосредотачиваясь на способности использовать язык уместно и эффективно в различных социальных контекстах. В данной статье дается четкое определение коммуникативной компетенции и рассматривается ее развитие как расширенного понимания языковой грамотности, выходящего за рамки лишь грамматических знаний. Обсуждаются основные компоненты, такие как грамматическая, социолингвистическая, дискурсивная и стратегическая компетенции. Также подчеркивается, как эти элементы способствуют способности учащихся участвовать в содержательном и точном общении. В статье утверждается, что деятельность, имитирующая реальные ситуации общения в классе, играет решающую роль в развитии данной компетенции.

Биографии авторов

, Termez University of Economics and Service

Master student at Termez University of Economics and Service
, Termez University of Economics and Service

Senior teacher of the Department of Foreign Languages and literature (PhD), Termez University of Economics and Service

Библиографические ссылки

Hymes D. H. On communicative competence. In: J. B. Pride & J. Holmes (Eds.), Sociolinguistics: Selected readings. – Harmondsworth: Penguin, 1972. – P.269–293.

Chomsky N. Aspects of the theory of syntax. – Cambridge, MA: MIT Press, 1965. – 247 p.

Canale M., & Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. – Applied Linguistics, 1980. – P.1–47.

Bachman L. F. Fundamental considerations in language testing. – Oxford: Oxford University Press, 1990. – 272 p.

Celce-Murcia M., Dörnyei Z., & Thurrell S. A pedagogical framework for communicative competence: A model for teacher education. – Issues in Applied Linguistics, 1995. – 35 p.

Littlewood, W. The task-based approach: Some questions and suggestions. – ELT Journal, 2004. – P.319–326.