TA’LIM JARAYONIGA RAQAMLI VOSITALARNI INTEGRATSIYALASH

Faxriddin Toshboltayev

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss6/a2

Mualliflar

Toshboltayev Faxriddin O‘rinboyevich

Farg‘ona davlat universiteti

https://orcid.org/0000-0001-9661-3618

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss6/a2

Kalit so‘zlar:

raqamli vositalar, o‘qituvchilar ta’limi, metodik kompetensiyalar, dars samaradorligi, AKT integratsiyasi, pedagogik innovatsiya, elektron ta’lim, kasbiy rivojlanish.

Annotatsiya

O‘qituvchilar ta’limida raqamli vositalardan foydalanish masalasi XXI asr talablari bilan uyg‘unlashgan ta’lim tizimlarini yaratish yo‘lida tobora dolzarb bo‘lib bormoqda. Ushbu tadqiqot o‘qituvchilarni tayyorlash dasturlarida raqamli vositalarni integratsiyalash va ularning metodik kompetensiyalarni shakllantirish hamda dars jarayonidagi natijalarni yaxshilashdagi rolini o‘rganadi. Tadqiqot aralash uslubda olib borilgan bo‘lib, unda so‘rovnoma va kuzatuv metodlari orqali raqamli vositalarning samaradorligi baholangan. Olingan natijalar o‘qituvchilarning kasbiy salohiyatida va o‘quvchilarning darsga qiziqishida sezilarli yuksalishlar kuzatilganini ko‘rsatadi. Shu bilan birga, resurslarni taqsimlash va o‘qituvchilarning tayyorgarligi bilan bog‘liq qiyinchiliklar ham aniqlangan. Raqamli vositalarni samarali joriy etish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.

Muallif haqida

Toshboltayev Faxriddin O‘rinboyevich, Farg‘ona davlat universiteti

FarDU, “Axborot texnologiyalari” kafedrasi katta o‘qituvchisi

Adabiyotlar

1. Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning.

2. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record.

3. Ertmer, P. A., & Ottenbreit-Leftwich, A. T. (2010). Teacher Technology Change: How Knowledge, Confidence, Beliefs, and Culture Intersect. Journal of Research on Technology in Education.

4. OECD (2018). Teaching for the Future: Effective Classroom Practices for the Digital Age.

5. Voogt, J., & Roblin, N. P. (2012). XXI st Century Skills: Discussing the Key Competencies for the Future.

6. Абдуллаева Б.С. Фанлараро алоқадорлик турлари ҳақида// Узлуксиз таълим Ж. – Т.: 2005-№ 1. -Б.

7. Абдуллаева Б.С. Фанлараро алоқадорликнинг методологик-дидактик асослари (Ижтимоий-гуманитар йўналишдаги академик лицейларда математика ўқитиш мисолида) Пед.фан.док... Дисс. – Т.: ТДПУ, 2006. -Б.264.

8. Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновatsiонная деятельность педагога в процессе его профессионального становления:монография. Красноярск: Поликом, 2007.

9. Адольф В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя // Педагогика. – 1ꝮꝮ8. – №1. – С. 74 – 78.

10. Асадов Ю.М. ва бошқалар. Ўқувчиларда компетенцияларнинг шаклланганлигини ташхислаш ва коррекциялаш методикалари/-Т.: Қори Ниёзий номидаги Ўзбекистон педагогика фанлари илмий-тадқиқот институти босмахонаси. 2016. -Б.158.