SOME ISSUES OF DEVELOPING THE SELF-DEVELOPMENT COMPETENCE OF A FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHER

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a35

Авторы

Farg‘ona davlat universiteti

https://orcid.org/0000-0001-8716-788X
Farg‘ona jamoat salomatligi tibbiyot instituti

https://orcid.org/0000-0003-2503-1498

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a35

Ключевые слова:

компетентность и саморазвитие будущего учителя начальных классов, методы научного познания, общая культура учителя начального образования.

Аннотация

В статье рассматриваются некоторые вопросы развития компетентности самосовершенствования будущего учителя начальных классов, включая формирование и развитие составных компонентов данной компетентности. Одной из ключевых задач повышения эффективности обучения является активизация познавательной активности учащихся, связанной с их способностью к самосовершенствованию. В процессе формирования элементов компетентности самосовершенствования формируются мотивы учёбы, что является важной стороной образовательного процесса. Усиление учебной деятельности, связанной с причинами получения образования, и её активное ведение являются одними из основных методов повышения эффективности обучения. Рассматривать вопрос развития математических способностей отдельно от компетентности самосовершенствования невозможно. Развитие данной компетентности служит основой для формирования творческих умений. Таким образом, это два аспекта процесса формирования склонностей будущего учителя к определённому виду деятельности. В цепочке взаимосвязей между психологией способностей и психологией творчества чётко выделяются отдельные элементы, отражающие связь между способностями личности и другими психическими характеристиками, такими как способности и интересы, способности и склонности.

Биографии авторов

, Farg‘ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti professori
, Farg‘ona jamoat salomatligi tibbiyot instituti

Farg‘ona jamoat salomatligi tibbiyot instituti assistenti

Библиографические ссылки

Abdullayeva B., Aliyev N. Pedagogical Ability In Self-Development Of A Future Primary School Teacher //Академические исследования в современной науке. – 2023. – Т. 2. – №. 2. – С. 149-153.

Abdullayeva B., Aliyev N. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining o‘z-o‘zini rivojlantirishda pedagogik qobiliyatning ahamiyati //Бюллетень педагогов нового Узбекистана. – 2023. – Т. 1. – №. 1. – С. 74-78.

Abdullayeva B. S., Aliyev N.A. Improving the competence of the future elementary school teacher in self-development. European Journal of Humanities and Educational Advancements, (2022) 3(12), 12-14.

Abdullayeva B. S., Aliyev N. A. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini o‘z-o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalarini shakllantirish. Educational Research in Universal Sciences, (2023)2(13), 605–609.

Aliyev N.A. Formation of self-development skills for future primary teachers. Scientific Impulse, (2023). 2(15), 363–367

Aliyev N.A. Boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisini oʻz-oʻzini rivojlantirish kompetentligini takomillashtirish boʻyicha darturini ishlab chiqish. journal of new century innovations, (2024).67(5), 3-6.

Aliyev N.A. Developing a program to improve the self-development competence of future primary school teachers. Web of Teachers: Inderscience Research, (2025). 3(1), 394–397.

Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. — М. Просвещение, 2021. — 192 с.

А.К.Юсупова ва бошқалар. Математика ўқитиш методикаси (умумий методика).Чирчиқ.2020 йил.

А.К.Юсупова ва бошқалар. Математика ўқитиш методикаси (хусусий методика).Фарғона.2023 йил.