logo
O‘zbekcha

СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ И ИЗУЧЕНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ

Авторы

Ключевые слова:

физическое воспитание, общеобразовательная школа, мобильное приложение, методика, самостоятельные занятия, учитель, ученик, оценка, планирование уроков, цифровые технологии.

Аннотация

В этой статье подробно анализируется концепция мобильного приложения, которое будет создано для планирования и управления уроками физкультуры для учащихся и учителей общеобразовательных школ, а также для вовлечения учащихся в самостоятельные занятия. Приложение позволяет учащимся самостоятельно изучать различные физические упражнения, спортивные приемы и теоретические знания, а также учитель может планировать темы уроков, разрабатывать индивидуальные методики и упрощать процесс оценки результатов. В ходе исследования эффективность данного приложения и возможности его применения на уроках физкультуры изучались посредством теоретико-литературных и практических экспериментов. Полученные результаты подтверждают, что инновационные технологии играют важную роль в повышении качества обучения и физической активности.

Биографии авторов

  • , Farg‘ona davlat universiteti

    Farg‘ona davlat universiteti Aniq va tabiiy fanlar kafedrasi v.b professori

  • , Namangan davlat universiteti

    Namangan davlat universiteti tayanch doktoranti

Библиографические ссылки

G‘aniyev, M. (2019). “Raqamli texnologiyalarning maktab ta’limidagi roli”. Pedagogik innovatsiyalar jurnali, 3(1), 45-50.

Nurmatova, G. (2021). “Jismoniy tarbiya va sport mashg’ulotlarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish”. Oliy ta’lim muammolari, 2, 77-85.

Mavlonov, I. (2020). “Sport treningini rejalashtirishda raqamli platformalarning ahamiyati”. Sport fanlari to‘plami, 11, 12-18.

Anderson, C., & Smith, L. (2020). “Integrating mobile apps into PE classes: A review of best practices”. Journal of Physical Education Technology, 22(3), 99-107.

Freedson, P., Bowles, H., & Troiano, R. (2020). “Application of wearable sensors in physical education: A systematic review”. International Journal of Sports Science, 38(5), 254-264.

Brinkley, M. (2018). “Independent learning in physical education: The role of digital tools”. Education and Sport, 14(2), 91-101.

Hasanov, A. (2022). “O‘zbekistonda jismoniy tarbiya va sportni rivojlantirishning me’yoriy-huquqiy asoslari”. Milliy ta’lim islohotlari jurnali, 1(2), 66-72.

Abduqodirov, O. (2017). “Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida jismoniy tarbiya darslari samaradorligini oshirish yo‘llari”. Pedagogika va psixologiya masalalari, 4, 37-42.

Xurramov, B. (2021). “Ta’limda mobil ilovalar: mahalliy tajribani rivojlantirish istiqbollari”. Raqamli ta’lim forumi materiallari, 9, 102-107.

Pineda, R., & Elliot, J. (2021). “Physical activity gamification for schoolchildren using mobile applications”. Active Learning Quarterly, 5(1), 44-59

Опубликован

2025-07-28

Выпуск

Раздел

Педагогика

Как цитировать

СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ И ИЗУЧЕНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ. (2025). Научный вестник Ферганский государственный университета, 31(2), 9. https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/7067

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>