MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA NUTQ ODOBINI SHAKLLANTIRISH MUAMMOLARI
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Tug‘ilgandan boshlab, inson boshqa odamlar bilan munosabatlarga kirishadi. Muloqotsiz uning psixikasi shakllanmaydi. Muloqot jarayonida bola atrofdagi dunyoni, o‘zini o‘rganadi, tilni, kattalar va tengdoshlari o‘rtasidagi munosabatlar me'yorlarini o‘rganadi.Har qanday tarbiya va ta'lim vazifalari bolalarning muloqot qobiliyatlarini, mehribonlik, xayrixohlik qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lishi kerak.
Nutq xulq-atvori odob-axloq asoslarini o‘rgatish maktabgacha yoshdan - til, bilim, og‘zaki xushmuomalalik me'yorlarini o‘zlashtirish yoshidan samarali bo‘ladi.Bugungi kunda maktabgacha ta'lim tashkilotlari amaliyotida og‘zaki xushmuomalalikni tarbiyalash bo‘yicha maqsadli ishlar amalda olib borilmoqda.
Shu bilan birga, maktabgacha yoshdagi bolalik davrida nutq xatti-harakati odob-axloqini tarbiyalash nafaqat bolaning nutqini muloqot vositasi sifatida takomillashtirish , balki bolalarga shaxsga hurmat ko‘rsatishning aniq, tushunarli usullarini o‘rgatish ham hisoblanadi .
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Tsya robota litsenzuetsya vydpovídno do Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 xalqaro litsenziyasi.
Foydalaniladigan adabiyotlar
Yan Amos Komenskiy. “Onalar maktabi” 1632 y.(Jan Amos Comenius. "School of Mothers" 1632 y).
S.Nabiyeva. Maktabgacha ta'limda nutq o‘stirish metodikasi. O‘quv dasturi. Qo‘qon 2001-yil. (S. Nabiyeva. Methodology of speech development in preschool education. Curriculum. Kokan 2001).
D.R Babayeva “Nutq o‘stirish metodikasi” o‘quv qo‘llanma. T.: “Fan va Texnologiya” (D. R. Babayeva "Methodology of speech development" training manual. T.: "Science and Technology").