ЧЕТ ТИЛИ ДАРСЛАРИДА СИНФНИ БОШҚАРИШ СТРАТЕГИЯЛАРИ
Kalit so‘zlar:
чет тил ўқитиш, синфни бошқариш, стратегия, таълим ва тарбия жараёниAnnotatsiya
Мақолада чет тил дарсларида синфни бошқаришда учраётган муаммолар ва уларнинг омиллари ўрганилган. Тадқиқот натижалари ва синфни бошқариш бўйича адабиётлар таҳлили қилинган. Чет тил ўргатиш самарадорлигини ошириш бўйича хулоса ва тавсиялар берилган.
Adabiyotlar
Prodromou, L. (1992). Mixed ability classes. London: MacMillan. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, January 2015, 6(1) 68.
Matus, D. E. (1999). Humanism and effective urban secondary classroom management. The Clearing House, May/June, 305-307.
Sasidher, K., Vanaja, S., & Parimalavenu, V. (2012). Effective strategies for classroom management in ELT. Scholarly Research Journal for Interdisciplinary Studies, 1(3), 421-428.
Gower, R., & Walters, S. (1988). Teaching practice handbook. Oxford: Heinemann.
Young, D. J. (1990). An investigation of Students’ Perspectives on Anxiety and Speaking. Foreign Language Annals,23, 539-553.
Ж. Жалолов. Чет тил ўқитиш методикаси – Т., 2012
