ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

Боковая панель статьи

PDF (O'zbekcha)
Опубликован: iyl 29, 2024
Ключевые слова:
текст, медиатекст, контекст, грамотность, массовая коммуникация, медианность, массовость, интегративный

Основное содержимое статьи

Maxamadjonova Mashxura Maxamadjonovna
CAMU xalqaro tibbiyot universiteti
https://orcid.org/0009-0005-3696-6231

Аннотация

В данной статье анализируются понятия медиаобразование, медиакомпетентность и медиаграмотность, их различия, мнения по исследованию этих понятий. Также были изучены и проанализированы важные особенности медиаграмотности, их задачи и уровни.

Информация о статье

Как цитировать
Maxamadjonova Mashxura Maxamadjonovna. (2024). ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ. Научный вестник Ферганский государственный университета, 30(3), 26. извлечено от https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/4299
Выпуск
№ 3 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
Раздел
Педагогика
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Биография автора

Maxamadjonova Mashxura Maxamadjonovna, CAMU xalqaro tibbiyot universiteti

CAMU xalqaro tibbiyot universiteti o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

Федоров А.В. Модель развития медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза на занятиях медиаобразователного сикла .Инновации в образовании. 2007.

Xojimuxammedova D.R. O‘qituvchilarning kasbiy kompistentligi. Xalq ta’limi. IMJ. – T.: 2011

Кузьмин Е. И., Паршакова А. В. Медиа и информационная грамотность в обществах знания / Сост.-М.: МЦБС, 2013

Махамаджонова М.М. Cовременные подходы в формировании межкультурных компетенций с использованием медиатекстов.NamDU-ilmiy axborotnomasi ISSN:2181-0427-2020.