ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УНИВЕРСАЛЬНОЙ МЕТАКОМПЕТЕНТНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЕ РАЗВИТИЯ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a34Ключевые слова:
рофессиональные знания, навыки, нatsiональная методика, интеллектуальный потенциал, умственные способности, непрерывное образование, образование, наука.Аннотация
В данной статье изложены актуальные задачи изучения научного наследия предков, служащего развитию способностей молодежи в обществе, создания современных воспитательных механизмов на основе укрепления уважения к нatsiональным ценностям, раскрытия когнитивных, политических, этических и педагогических аспектов объективных возможностей личности, общества и государства в духовной культуре молодежи. В процессе развития универсальной мета компетентности и приобретения опыта освещены возможности и научные направления поиска и проверки обучающимся различных моделей поведения в определенной предметной области, выбора из них наиболее подходящих его стилю, требованиям, вкусу и ценностям.
Библиографические ссылки
1. 2019 йил 8 октябрдаги «Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-5847-сон Фармони // https://lex.uz/docs/4545884
2. Абдурауф Фитрат. Оила.-Тошкент;.Маънавият, 2000й. -Б.55.
3. Муслимов Н.А. Касб таълими ўқитувчисини касбий шакллантиришнинг назарий-методик асослари. Пед.фан док. Дисс... афтореферат. Т.: 2007.
4. Бозорова С. Олий таълимда касбий-йўналтирилган ўқитиш технологияси. Монография. -Тoshkent:.2023.
5. Габдрахманова К.Ф. Методика разработки диагностических средств оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов технического вуза / К.Ф. Габдрахманова // Фундаментальные исследования. – 2015.
6. Болтунова Л.М., Емельянова И.Н. Типология оценочных средств, предназначенных для оценки компетенций. // Педагогическое образование в России. 2014. № 11.
7. Богословский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н. [и др.]. Методические рекомендatsiи по проектированию оценочных средств для реализatsiи многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. – М.: Изд-во МГУ, 2007
8. Гарафутдинова Г.Р. Модель формирования профессиональной выпускника вуза // Фундаментальные исследования. 2008. – № 5.
9. Ломовцева О.А., Прядко С.Н. Использование квалиметрическогоподхода для оценки стержневых компетенций научно–образовательных организatsiй// научные ведомости. Серия Экономика. Информатика. 2016. №16 (237). Выпуск 39.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
