UNIVERSAL METAKOMPETENTLIKNING PEDAGOGIK ASOSLARI VA RIVOJLANTIRISH IMKONIYATLARI

Maftuna Nurmatova

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a34

Authors

Maftuna Nurmatova

Farg‘ona davlat universiteti

https://orcid.org/0000-0003-1496-4233

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a34

Keywords:

professional knowledge, skills, national methodology, intellectual potential, mental abilities, continuous education, education, science.

Abstract

This article addresses the urgent tasks of studying the scientific heritage of our ancestors, which serves to enhance the abilities of young people in society, creating modern educational mechanisms based on strengthening respect for national values, and revealing the cognitive, political, and ethical evolution in the spiritual culture of young people, as well as the pedagogical aspects of the objective capabilities of the individual, society, and the state. In the process of developing universal metacompetence and gaining experience, the possibilities and scientific directions of finding and testing various behavioral models in a particular field of science by the student, choosing the most suitable ones for his style, requirements, taste, and values are highlighted.

Author Biography

Maftuna Nurmatova, Farg‘ona davlat universiteti

Fargʻona davlat universiteti oʻqituvchisi

References

1. 2019 йил 8 октябрдаги «Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-5847-сон Фармони // https://lex.uz/docs/4545884

2. Абдурауф Фитрат. Оила.-Тошкент;.Маънавият, 2000й. -Б.55.

3. Муслимов Н.А. Касб таълими ўқитувчисини касбий шакллантиришнинг назарий-методик асослари. Пед.фан док. Дисс... афтореферат. Т.: 2007.

4. Бозорова С. Олий таълимда касбий-йўналтирилган ўқитиш технологияси. Монография. -Тoshkent:.2023.

5. Габдрахманова К.Ф. Методика разработки диагностических средств оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов технического вуза / К.Ф. Габдрахманова // Фундаментальные исследования. – 2015.

6. Болтунова Л.М., Емельянова И.Н. Типология оценочных средств, предназначенных для оценки компетенций. // Педагогическое образование в России. 2014. № 11.

7. Богословский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н. [и др.]. Методические рекомендatsiи по проектированию оценочных средств для реализatsiи многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. – М.: Изд-во МГУ, 2007

8. Гарафутдинова Г.Р. Модель формирования профессиональной выпускника вуза // Фундаментальные исследования. 2008. – № 5.

9. Ломовцева О.А., Прядко С.Н. Использование квалиметрическогоподхода для оценки стержневых компетенций научно–образовательных организatsiй// научные ведомости. Серия Экономика. Информатика. 2016. №16 (237). Выпуск 39.