UNIVERSAL METAKOMPETENTLIKNING PEDAGOGIK ASOSLARI VA RIVOJLANTIRISH IMKONIYATLARI

Maftuna Nurmatova

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a34

Mualliflar

Nurmatova Maftuna Ashurali qizi

Farg‘ona davlat universiteti

https://orcid.org/0000-0003-1496-4233

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a34

Kalit so‘zlar:

kasbiy bilim, koʻnikmalar, milliy metodika, intellekt salohiyat, aqliy qobiliyat, uzluksiz taʼlim, taʼlim, ilm-fan.

Annotatsiya

Ushbu maqolada, jamiyatda yoshlarning qobiliyatlarini yuksaltirishga xizmat qiladigan ajdodlar ilmiy merosini oʻrganish, milliy qadriyatlarga hurmatini kuchaytirish asosida zamonaviy tarbiyaviy mexanizmlarni yaratish, yoshlar maʼnaviy madaniyatidagi kognitivlik, siyosat, axloq tadrijiyligi va shaxs, jamiyat, davlatning obyektiv imkoniyatlarini pedagogik jihatlarini ochib berish dolzarb vazifalari ifodalangan. Universal metakompetentlikni rivojlantirish va tajriba orttirish jarayonida taʼlim oluvchi muayyan fan sohasida turli xulq modellarini topish va sinab ko‘rish, ular ichidan uning tarziga, talablariga, didiga va qadriyatlariga eng moslarini tanlash imkoniyatlari va ilmiy yoʻnalishlari yoritilgan.

Muallif haqida

Nurmatova Maftuna Ashurali qizi, Farg‘ona davlat universiteti

Fargʻona davlat universiteti oʻqituvchisi

Adabiyotlar

1. 2019 йил 8 октябрдаги «Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-5847-сон Фармони // https://lex.uz/docs/4545884

2. Абдурауф Фитрат. Оила.-Тошкент;.Маънавият, 2000й. -Б.55.

3. Муслимов Н.А. Касб таълими ўқитувчисини касбий шакллантиришнинг назарий-методик асослари. Пед.фан док. Дисс... афтореферат. Т.: 2007.

4. Бозорова С. Олий таълимда касбий-йўналтирилган ўқитиш технологияси. Монография. -Тoshkent:.2023.

5. Габдрахманова К.Ф. Методика разработки диагностических средств оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов технического вуза / К.Ф. Габдрахманова // Фундаментальные исследования. – 2015.

6. Болтунова Л.М., Емельянова И.Н. Типология оценочных средств, предназначенных для оценки компетенций. // Педагогическое образование в России. 2014. № 11.

7. Богословский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н. [и др.]. Методические рекомендatsiи по проектированию оценочных средств для реализatsiи многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. – М.: Изд-во МГУ, 2007

8. Гарафутдинова Г.Р. Модель формирования профессиональной выпускника вуза // Фундаментальные исследования. 2008. – № 5.

9. Ломовцева О.А., Прядко С.Н. Использование квалиметрическогоподхода для оценки стержневых компетенций научно–образовательных организatsiй// научные ведомости. Серия Экономика. Информатика. 2016. №16 (237). Выпуск 39.