ВНЕДРЕНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО МЕТОДА, НАПРАВЛЕННОГО НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ АРТПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a30Ключевые слова:
артпедагогический подход, художественно-творческая компетентность, Д.Б.Эльконин, Э.П.Торренс, творческое мышление, эстетическая чувствительность, диагностика креативности, интегративная модель, будущие педагоги, эстетическое развитие, творческий потенциал, педагогический подход, художественное образование.Аннотация
В статье анализируются теоретико-методологические основы артпедагогического подхода на базе идей Д.Б. Эльконина и Э.П. Торренса. Рассматриваются психологико-педагогическая сущность творческой деятельности, разработанная Элькониным, и методы диагностики креативности, предложенные Торренсом, в их взаимной интегрatsiи. Такая интегрatsiя обоснована как эффективное направление формирования художественно-творческой компетентности будущих педагогов в процессе артпедагогического образования. В работе представлены теоретический, диагностический и интегративный этапы артпедагогической методологической модели, а также проанализированы результаты экспериментального исследования. Полученные данные свидетельствуют о том, что занятия, построенные на артпедагогическом подходе, способствуют существенному повышению уровня творческого мышления, эстетической чувствительности, художественной активности и педагогической компетентности студентов. В результате исследования артпедагогика рассматривается как эффективное методологическое средство, обеспечивающее единство теории и практики в процессе становления будущего педагога как творческой личности.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti O‘zbekiston – 2030 strategiyasi. Rasmiy hujjatlar portali. 2023.
2. Эльконин Д.Б. Психология игры. - Москва: Педагогика, 1978. - 304 с.
3. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - Москва: Педагогика, 1989. - 560 с.
4. Torrens E.P. Torrens Tests of Creative Thinking: Norms-Technical Manual. - Lexington, MA: Personnel Press, 1966. - 160 p.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - Москва: Просвещение, 1991. - 96 с.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - Москва: Политиздат, 1975. - 304 с.
7. Torrens E.P. Creativity: Just Wanting to Know. - Buffalo, NY: Bearly Limited, 1994. - 210 p.
8. Dewey, J.. Experience and Education. Macmillan. 1938
9. Bandura, A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Prentice-Hall. 1986.
10. Vygotsky, L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. 1978.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- , ВОЗМОЖНОСТИ АРТПЕДАГОГИКИ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 2 (2023): Научный журнал Ферганского государственного университета (Точные и естественные науки)
- , , РОЛЬ АРТПЕДАГОГИКИ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета. Комплект приложений (Социальные гуманитарные науки)
- , РОЛЬ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА В УЛУЧШЕНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ МОЛОДЕЖИ НОВОГО УЗБЕКИСТАНА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2024): FarDU.Ilmiy xabarlar jurnali (Aniq va tabiiy fanlar)
- , РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА АРТПЕДАГОГИКИ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 5 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)