sg
O‘zbekcha

ЭФФЕКТИВНЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (ИКТ)

Авторы

Ключевые слова:

навыки слушания, аутентичное слушание, интеграция технологий, совместное обучение, культурная компетентность

Аннотация

В 21 веке, веке науки и техники, система информационных и коммуникационных технологий проникла во все сферы жизни государства и общества. Это напрямую повышает спрос на специалистов в данной области. Таким образом, совершенствование компетенции восприятия речи на слух у студентов, изучающих информационные и коммуникационные технологии, имеет большое значение для их академических успехов, профессионального развития, развития навыков критического мышления и способности эффективно сотрудничать с другими специалистами.

Биография автора

  • , Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti

    Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti, katta o’qituvchi

Библиографические ссылки

Brown, S. Teaching Listening / S. Brown. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006.

Field, J. Listening in the Language Classroom / J. Field – Cambridge: Cambridge University Press, 2009.

Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Smith, K. A. (2014). Co-operative learning: Improving university instruction by basing practice on validated theory. Journal on Excellence in College Teaching

Harmer, J. Listening / J. Harmer // The Practice of English Language Teaching. – London : Longman, 2001.

Harmer, J. Listening. Extensive and Intensive Listening / J. Harmer // The Practice of English Language Teaching. – 4 th ed. – London: Longman, 2007.

Wilson, J. How to Teach Listening / J. Wilson. – New York: Basic Books, 2008

Загрузки

Опубликован

2025-02-25

Выпуск

№ 1 (2025): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (PEDAGOGIKA)

Раздел

Педагогика

Лицензия

Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)