ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ НАСЛЕДИЯ УЧЕНЫХ

Аннотация

В данной статье проанализированы педагогические и психологические возможности развития духовно-нравственных качеств учащихся младших классов в ходе образовательного процесса. В частности, были даны определения ученых России и нашей страны относительно теории образования. Они учат национальным традициям, богатому историческому прошлому, человечности и добру. На основе идей справедливости изучались вопросы нравственного совершенствования. Они подчеркнули, что в развитии ученика начальных классов важно использование духовной культуры и национальных ценностей. Воспитание заключается в том, чтобы научить и привить манеры, манеры и тому подобные формы, привести человека к взрослой жизни, воспитать, вырасти. Также понимается совокупность действий, направленных на формирование и развитие у человека трудовой деятельности, манер и обеспечения того, чтобы он обладал качествами, необходимыми для жизни в обществе, и прививаемыми таким образом манерами, характером и добродетелями. Слово «образование» также происходит из арабского языка и используется в значении преподавания, образования, передачи знаний, передачи информации. А процесс передачи знаний, умений и навыков является основным средством подготовки человека к жизни и труду. Также даются мнения и выводы о наборе информации и навыков, которые необходимо приобрести и получить в области науки или профессии.