CLUSTER MECHANISMS OF WORKING WITH CHILDREN WITH AUTISM SYNDROME IN THE ENVIRONMENT OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATION NEEDS

Авторы

Farg‘ona davlat universiteti
Farg‘ona davlat universiteti

Ключевые слова:

расстройство аутистического спектра, синдром аутизма, задержка психического развития, медико-педагогическая и психологическая комиссия, адаптированная общеобразовательная программа, ограниченные возможности здоровья, инклюзивное образование.

Аннотация

В статье представлены теоретические и практические аспекты организации обучения детей с синдромом аутизма в системе инклюзивного образования. В то же время изучаются коммуникативные навыки учащихся с синдромом аутизма. Анализируется литература, на основе которой выявляются основные черты нарушения коммуникативных способностей у школьников с синдромом аутизма. В условиях инклюзивного образования обобщались и выявлялись проблемы учащихся с синдромом аутизма.

Биографии авторов

, Farg‘ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti korupsiyaga qarshi kusashish kompleks nazorat bo‘limi boshlig‘i
, Farg‘ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti mustaqil tadqiqotchsi

Библиографические ссылки

Крыжaнoвскaя Л.М. Психoлoгичeскaя кoррeкция в услoвиях инклюзивнoгo oбрaзoвaния. Пoсoбиe для психoлoгoв и пeдaгoгoв. – М.:«Влaдoс», 2013.83-б.

Лебединская К.С., Никольская О.С. “Диагностика раннего детского аутизма”. М.: Просвещение, 1991.

Никольская О.С. “Дефектологические проблемы раннего детского аутизма”. Дефектология. 1994. № 2. С.

N.A.Egamberdiyeva “Autizm sindromli bolalar bilan ishlash hozirgi kunning dolzarb masalasi sifatida”. TA’LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI. 3-

TOM. 2023-yil. 95-100-betlar.

N.A.Egamberdiyeva “Tа’lim klаsteri shаrоiti – аutizm sindrоmli bоlаlаr nutqini rivоjlаntirishning innоvаtsiоn оmili sifаtidа”. INSON FAROVONLIGINI OʻRGANISHDA FANLARARO YONDASHUV xalqaro ilmiy konferensiya materiallari. II qism. Toshkent – 2023yil. 154-158-betlar.

F.U.Qodirova, N.A.Egamberdiyeva “Ta’lim klasteri sharoitida autizm sindromli bolalarni tashxislash va korreksiyalash ishlarining mazmuni”. INSON FAROVONLIGINI OʻRGANISHDA FANLARARO YONDASHUV xalqaro ilmiy konferensiya materiallari. II qism. Toshkent – 2023-yil. 201-205-betlar.

N.A.Egamberdiyeva “RAQAMLI TAʼLIM MUHITIDA AUTIZM SINDROMLI BOLALARNI RIVOJLANTIRISH”. “RAQAMLI TAʼLIMNING ZAMONAVIY TENDENTSIYALARI VA ULARNI TAʼLIM-TARBIYA JARAYONIGA TADBIQ QILISH YO‘LLARI” MAVZUSIDAGI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI. 1-TOM. 2023-yil. 278-282-betlar

Qoshimcha adabiyotlar

http://www.edutopia.org/freedom-structurebalance-classroom

https://webofknowledge.com

http://www.centeroko.ru/timss/timss_res.html

http://www.istedod.uz/ http://www.ziyonet.uz/

http://www.pedagog.uz/

http://www.lex.uz/

http://www.oak.uz/

http://www.maqolalar.uz/

http://library.tma.uz/

http://edu.tma.uz