ВЛИЯНИЕ КИБЕРПЕДАГОГИКИ НА ПОВЫШЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ В РАННИЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ И СЕГОДНЯ.

Аннотация

В данной статье рассматривается раннее развитие киберпедагогики с 1960-х по 2000 годы и текущие исследования в области цифровой среды обучения, которая помогает учащимся изучать новые технологии, искать и анализировать данные, учиться онлайн и т. д., предоставляя возможности для сотрудничества, текущие проблемы. в киберпедагогике, т.е. анализируется литература, написанная учеными, внесшими вклад в развитие киберпедагогики, использование технологий, готовность учителей, порядок обучения, совместное использование практических и теоретических знаний и пути решения этих задач, эти книги написаны для студентов, преподавателей и ученых, желающих развивать специализацию в области технологий, реформ в сфере киберпедагогики в Узбекистане и мире с целью повышения эффективности образования, а также интерактивных методов. рассматриваются используемые в образовательном процессе в образовательные платформы цифрового века интегрированное обучение, освоение, совместное обучение, анализ данных и методы обеспечения инноваций и развития в сфере киберпедагогики. Развитие киберпедагогики дает студентам понимание используемых технологий, учит тому, как помочь им работать с информацией и получать образование. Киберпедагогика увеличивает влияние образования в эпоху цифровых технологий и имеет большое значение для повышения эффективности процессов обучения учащихся и стимулирования обучения.