АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ УСВОЕНИЯ УЧЕНИКАМИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ УРОВНЯ В1+
Kalit so‘zlar:
требования УзГОС, уровни усвоения языка, изучение, обучение, оценка.Annotatsiya
В статье анализируется важность усвоения иностранного языка учениками и перспективы его развития. Предлагаются методы и механизмы преподавания, подбор материалов и проведение экзаменов для достижения уровня В1+ совместно с педагогами и обучаемыми. Предлагается отойти от традиционной системы образования к мобильной системе ‒ индивидуальному подходу, исходя из возможностей каждого обучаемого, при этом строго соблюдать требования УзГОС по иностранному языку.
Adabiyotlar
Об образовании: Закон Республики Узбекистан от 29.08.1997 г. №464-I// Ведомости Олий Мажлиса. – 1997. –№ 9.
Национальная программа подготовки кадров // Собрание законодательства Республики Узбекистан. – 2007. – № 15.
О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков: Постановление Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года ПП-1875// Народное слово. – 2012. – № 240 (5630).
Об утверждении Государственного образовательного стандарта по иностранным языкам системы непрерывного образования: Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 8 мая 2013 года №124 //Собрание законодательства Республики Узбекистан. – 2013. – № 20.
О мерах по дальнейшему совершенствованию качества преподавания иностранных языков в учебных учреждениях: Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 11 августа 2017 года №610//Собрание законодательства Республики Узбекистан. – 2017. – № 32.
Об утверждении государственных образовательных стандартов среднего и среднего специального, профессионального образования: Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 6 апреля 2017 года №187//Собрание законодательства Республики Узбекистан. –2017. – № 14.
Кочарян Т.Э. Развитие методической компетентности преподавателя среднего профессионального учебного заведения в условиях последипломного образования: Дис.канд.пед. наук. – Ставрополь,2004.–179c.
Fundamentals of a ‘Common Quality Assurance Framework’ (CQAF) for VET in Europe. European Commission. – Available online: http://www.educacion.gob.es/educa/incual/pdf/Fundamentals_EN_final.pdf.
Wang L. Quality assurance in higher education in China: Control, accountability and freedom // Policy and Society. – 2014. –V.33. – №3. – Р. 253-262.
Trim J. L. M. Modern Languages in the Council of Europe 1954-1997. – Language Policy Division. – Strasbourg: Council for Cultural Cooperation, 2007. – Available online: http://www.coe.int/t/dg4/ linguistic/publications_en.asp#P206_6773. –60 p.
The European Language Portfolio: a guide for teachers and teacher trainers / David Little, Radka Perclova. – 2001. – 109 p. – Available online: https://rm.coe.int/CoERM Public Common Search Services/Display DCTM Content? documentId=0900001680459fa6.
Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment: Language Policy Unit//Council of Europe. – Strasbourg. – 2001.– Available online: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Cadre1_en.asp.–265р.
Sana Sakale. Rethinking Speaking Skills in EFL (English as a Foreign Language) Settings // Sino-US English Teaching. – 2012. – Vol. 9. – № 4. – Р.1100-1111. – Available online: http://www.davidpublishing.com/david publishing/ upfile/6/3/2012/2012060383316321.pdf
