ADAPTIV PLATFORMALARNING TIL O‘RGANISHDAGI IMKONIYATLARI

Iroda Baxromova

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss6/a13

Mualliflar

Baxromova Iroda Iftixorjon qizi

Farg‘ona davlat universiteti tayanch doktoranti

https://orcid.org/0009-0000-8471-1317

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss6/a13

Kalit so‘zlar:

sun’iy intellekt, ta’lim jarayoni, raqamli texnologiyalar, avtomatlashtirish, individual yondashuv, ta’lim samaradorligi, ta’lim innovatsiyalari.

Annotatsiya

Ushbu maqolada zamonaviy ta‘lim jarayonida adaptiv platformalarning til o‘rganishdagi imkoniyatlari, afzalliklari o‘rganiladi. Shuningdek, sun`iy intellektning ta’lim sohasida joriy etilishi bo‘yicha jahon tajribasi, shuningdek, ushbu texnologiyaning kelajakdagi rivojlanish yo‘nalishlari va kutilayotgan natijalari haqida fikr yuritiladi. Sun’iy intellektning ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi zamonaviy pedagogika va o‘quv jarayonining sifatini oshirishga xizmat qilmoqda. Tadqiqotlar va tahlillar natijasida sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’lim tizimida o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashuvchi intellektual ta’lim tizimlarini yaratish taqozo qilmoqda. Ushbu talabni bajarishda sun’iy intellekt texnologiyalariga asoslangan adaptiv o‘qitish tizimini ishlab chiqish bosqichma-bosqich yondashuvni talab etadi. Tadqiqot davomida biz shaxsga yo‘naltirilgan, xavfsiz, moslashuvchan va samarali ta’lim muhitini yaratishga qaratilgan, ilg‘or sun’iy intellekt texnologiyalariga asoslangan va kelajakdagi raqamli ta’lim platformalari uchun adaptiv o‘qitish tizimining chiziqli blok-sxemasi ishlab chiqdik. Bu model orqali o‘quvchilar bilim darajasi asosida individual vazifalar tavsiya etilishi ko‘zlangan natija samaradorligini yanada oshiradi.

Adaptiv ta’lim muhitlarida o‘quvchining individual xatti-harakatlari, bilim holati va o‘zlashtirish darajasiga mos ravishda o‘qitish jarayonini optimallashtirishga xizmat qiluvchi moslashuvchan algoritmlarni ishlab chiqish metodologiyasi ishlab chiqildi.

Muallif haqida

Baxromova Iroda Iftixorjon qizi, Farg‘ona davlat universiteti tayanch doktoranti

Farg‘ona davlat universiteti tayanch doktoranti

Adabiyotlar

1. Joshi, M. A. (2024). Adaptive learning through artificial intelligence. International Journal on Integrated

2. Education, 7(2), 41-50.

3.https://www.researchgate.net/publication/372701884_Adaptive_Learning_through_Artificial_Intelligen ce

4. Halkiopoulos, C., & Gkintoni, E. (2024). Leveraging AI in e-learning: Personalized learning and adaptive assessment through cognitive neuropsychology—A systematic analysis. Electronics, 13(18), 3762. https://doi.org/10.3390/electronics13183762

5. environment. arXiv preprint arXiv:2405.10476. https://arxiv.org/abs/2405.10476

6. Adiguzel, T., de Vries, B., & Jing, L. (2024). AI-driven adaptive learning for sustainable educational

7.transformation. Sustainable Development. https://doi.org/10.1002/sd.3221

8.Sattarov Jamshidbek Abdug‘Affar O‘G‘Li, Mansurov G‘Ulomjon Gʻafurovich, & Satimova Manzura Xatamovna (2025). ADAPTIV O‘QITISH TIZIMLARI UCHUN MOSLASHUVCHAN ALGORITMINI ISHLAB CHIQISH. Central Asian Journal of Education and Innovation, 4 (5), 125-131. doi: 10.5281/zenodo.15468887