EKOLOGIK TA’LIM–TARBIYADA FAN VA AMALIYOT BIRLIGINI TA’MINLASHNING DOLZARB MASALALARI

Olimjon Abduganiev; Elyorbek Maxkamov

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a206

Mualliflar

Olimjon Abduganiev

Farg‘ona davlat universiteti

https://orcid.org/0000-0001-9539-9269
Elyorbek Maxkamov

Farg‘ona davlat universiteti

https://orcid.org/0000-0001-8802-2121

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a206

Kalit so‘zlar:

ekologik ta’lim, ekologik tarbiya, fan-amal birligi, amaliy mashg‘ulotlar, ta’lim metodikasi, bioxilma-xillik, tabiatni muhofaza qilish.

Annotatsiya

Mazkur maqolada ekologik ta’lim-tarbiya jarayonida fan va amaliyot birligini ta’minlash bo‘yicha dolzarb masalalar ko‘rib chiqiladi. Ekologik ta’lim-tarbiya nafaqat nazariy jihatdan, balki amaliy tajriba orqali ham shakllanishi lozimligi ta’kidlanadi. Shu maqsadda o‘quv jarayonlariga ilmiy-tahliliy yutuqlar bilan bir qatorda teren tadqiqotlar, dala mashg‘ulotlari, mahalliy loyihalar va ko‘ngillilar ishtiroki orqali erishish mumkinligi ko‘rsatiladi. Maqolada ekologik ta’lim va tarbiyada fan-amal birligini mustahkamlash bo‘yicha amaliy tavsiyalar, muammolar va ularni yechish yo‘llari bayon etiladi.

Mualliflar haqida

Olimjon Abduganiev, Farg‘ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti Geografiya kafedrasi professori, DSc
Elyorbek Maxkamov, Farg‘ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti Geografiya kafedrasi dotsenti, PhD

Adabiyotlar

1. Buckley, R. (2009). Ecotourism: Principles and Practices. CABI Publishing.

2. Hungerford, H. R., & Volk, T. L. (1990). “Changing Learner Behavior Through Environmental Education”. The Journal of Environmental Education, 21(3), 8–21.

3. Orr, D. W. (1992). Ecological Literacy: Education and the Transition to a Postmodern World. SUNY Press.

4. Palmer, J. A. (1998). Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress and Promise. Routledge.

5. Tilbury, D. (1995). “Environmental Education for Sustainability: Defining the New Focus of Environmental Education in the 1990s”. Environmental Education Research, 1(2), 195–212.

6. Қосимова, Ш. (2019). “Экологик таълимда инновацион ёндошувлар”. Таълимда инновациялар журнали, 2(4), 45–52.

7. Мўминов, Д. (2021). “Экологик фанлар ўқув режаларида амалий машғулотлар улушини ошириш масаласи”. Ўзбекистон педагогика илмий журнали, 2(5), 22–29.

8. Тўхтамуродов, Ж. (2020). “Ўзбекистонда экологик маданиятни шакллантиришда таълим муассасаларининг роли”. География ва табиатшунослик таълими, 3(1), 11–19.