ПРОИЗНОШЕНИЕ И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЧЕРЕЗ НАРОДНОЕ УСТНОЕ ТВОРЧЕСТВОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ.

Аннотация

Одним из важных требований, определенных в программе начального класса в учебнике по родному языку и грамоте чтения, является развитие речи учащихся. Потому что с речью связаны уровень речи учащихся, их навыки чтения, их мнения и воображение. Поэтому для совершенствования речи учащихся мы сочли предпочтительным использовать средства народного устного творчества. Пословицы, загадки, сказки, поговорки и притчи являются основными средствами совершенствования устной речи учащихся младших классов.

За последние годы в нашей стране были осуществлены фундаментальные реформы в сфере образования и достигнуты многие достижения. Следует сказать, что содержание и структура обновленных учебников, воссоздание учебных средств служат совершенствованию знаний учащихся, а также их разговорных навыков. В частности, обеспечение теоретических, художественных, формальных, описательных и дискуссионных текстов в учебниках родного языка повышает качество и эффективность образования. С этой точки зрения, прежде всего, важно понять научную основу текста. «В ходе речи предложения группируются, тематически объединяются по своему строению и тону и образуют отдельную синтаксическую единицу — сложное синтаксическое целое. Однако не все предложения в тексте являются частью сложного синтаксического целого, некоторые из них не являются его компонентами. Следовательно, речь говорящего в процессе речи состоит из коротких коротких текстов. Окружение и разные мнения могут не соответствовать содержанию текста.