ИНГЛИЗ ТИЛИНИ ХОРИЖИЙ ТИЛ СИФАТИДА ЎҚИТИШДА МАҚОЛЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ

Основное содержимое статьи

Хилола Сотвалдиева

Аннотация

Кўп ҳолларда талабаларни инглиз тилини ўрганишга бўлган қизиқишини ошириш ўқитувчи учун қийинчилик туғдиради.Тилни ўрганиш жараёнида талаба диққатини тортиш, талаба ўрганаётган вақтда завқ олиши  ва янада кўпроқ билиш мақсадида ҳаракат  қилиши учун ўқитувчи бор маҳоратини ишга солади. Дарс бошланишидан аввал инглизча мақолларни ишлатиш талабаларда дарсга бўлган қизиқишни оширади.

Информация о статье

Как цитировать
Сотвалдиева , Х. (2023). ИНГЛИЗ ТИЛИНИ ХОРИЖИЙ ТИЛ СИФАТИДА ЎҚИТИШДА МАҚОЛЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ. Научный вестник Ферганский государственный университета, (6), 29. извлечено от https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/1597
Раздел
Лингвистика
Биография автора

Хилола Сотвалдиева , Fergana State Universuty

Фарғона давлат университети, катта ўқитувчи

Библиографические ссылки

Mieder, W. 2004. Proverbs: A Handbook. Westport:Greenwood Press.Guse, J. 2011. Communicative Activities for EAP. Cambridge: Cambridge University Press.

Ishihara, N. & Andrew D. Cohen. 2010. Teaching and Learning Pragmatics: Where Language andCulture Meet. Edinburgh Gate: Pearson Education Limited.

Lau, K.J., Peter Tokofsky, & Stephen D.

Winnick. 2004.What Goes Around Comes Around: The Circulation of Proverbs in Contemporary Life.Utah:Utah State University Press.

Guse, J. 2011. Communicative Activities for EAP. Cambridge: Cambridge University Press.

Samovar, L.A., Richard E. Porter, & Edwin R. McDaniel. 2007. CommunicationBetweenCultures