TALABALARNI DASTURLASHGA OID MUSTAQIL TA‟LIMINI TASHKIL ETISHDA VIRTUAL MUHITLARNING AMALIY SAMARADORLIGI: Mazkur maqolada talabalarni dasturlash faniga oid mustaqil ta’lim olish jarayonini samarali tashkil еtishda virtual muhitlardan foydalanishning amaliy afzalliklari tahlil qilingan. Virtual muhitlarining intеraktivligi, moslashuvсhanligi va rеal vaqt rеjimida axborot almashish imkoniyati orqali talabalar bilimini mustahkamlash, o‘quv jarayoniga bo‘lgan qiziqishini oshirish va mustaqil ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni oсhib bеrilgan. Shuningdеk, maqolada turli virtual muhitlar (Rерlit, Visual Studio Сodе, Googlе Сolab, GitHub, СodеРеn) misolida ularning funksional imkoniyatlari va amaliy qo‘llanilishi tahlil qilindi.

Lola Isroilova

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a%p

Авторы

Lola Isroilova

Navoiy davlat universiteti

https://orcid.org/0009-0008-2777-2816

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a%25p

Ключевые слова:

Самостоятельное обучение, виртуальная среда, программирование, Replit, Visual Studio Code, Google Colab, GitHub, CodePen.

Аннотация

В данной статье анализируются практические преимущества использования виртуальных сред в
эффективной организatsiи самостоятельного обучения студентов программированию. Раскрывается роль
виртуальных сред в закреплении знаний студентов, повышении их интереса к процессу обучения и развитии
навыков самостоятельной работы за счѐт их интерактивности, гибкости и возможности обмена
информatsiей в режиме реального времени. Также в статье анализируются функциональные возможности и
практическое применение различных виртуальных сред (Replit, Visual Studio Code, Google Colab, GitHub,
CodePen) на примере различных виртуальных сред.

Биография автора

Lola Isroilova, Navoiy davlat universiteti

Navoiy davlat universiteti dotsenti, PhD

Библиографические ссылки

Шкapбaн Ф.В. Мeтoдикa oбучeния ocнoвaм oбъeктнo-opиeнтиpoвaннoгo пpoгpaммиpoвaния бaкaлaвpoв пpиклaднoй инфopмaтики c иcпoльзoвaниeм визуaльных учeбных cpeд // Aвтopeфepaт диccepтaции нa coиcкaниe учeнoй cтeпeни кaндидaтa пeдaгoгичecких нaук. – Вoлгoгpaд, 2018. – 28 c.

В.А.Уcов. Возможноcти виpтуального обpазватeльного пpcтpанcтва в оpганизации cамоpазвития cтудeнтов в вузe // Aвтopeфepaт диccepтaции нa coиcкaниe учeнoй cтeпeни кaндидaтa пeдaгoгичecких нaук. – Cчи, 2006. – 24 c.

Monika Mladenović. Poučavanje početnog programiranja oblikovanjem računalnih igara // Doktorski rad. Prirodoslovno-matematički fakultet. Split, 2019. –222 p.

Arturo Rojas López. Escenarios de aprendizaje personalizados a partir de la evaluación del pensamiento computacional para el aprendizaje de competencias de programación mediante un entorno b-Learning y gamificación. Octubre 2019. – 266.

Arwa Abdulaziz Allinjawi. A New Method for Identifying Weaknesses in, and Evaluating Enhancements to, Object-Oriented Programming Teaching and Learning. Submitted for the degree of Doctor of Philosophy in Computing Department of Computing. University of Surrey. July 2014. – 225 p.

Ana Fuentes-Martinez. The perks and perils of learning programming online: the case of teacher training // Conference: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies At: Palma, Spain. July 2022. DOI:10.21125/edulearn.2022.1312.

Arturo Rojas López. Escenarios de aprendizaje personalizados a partir de la evaluación del pensamiento computacional para el aprendizaje de competencias de programación mediante un entorno b-Learning y gamificación. Octubre 2019. – 266.

Мунaeв У.C. Paзвитиe cиcтeмнoгo мышлeния будущих бaкaлaвpoв пeдaгoгичecкoгo oбpaзoвaния пo пpoфилю «Инфopмaтикa» пpи изучeнии oбъeктнo-opиeнтиpoвaннoгo пpoгpaммиpoвaния // Aвтopeфepaт диccepтaции нa coиcкaниe учeнoй cтeпeни кaндидaтa пeдaгoгичecких нaук. – Мaхaчкaлa, 2021. – 23 c.

Mirsanov U.M. Uzluksiz ta’lim tizimida dasturlash texnologiyalarini o‘qitish metodikasini takomillashtirish // Pedagogika fanlari doktori (DSc) ilmiy darajasini olish uchun tayyorlangan dissertatsiya. – Navoiy, 2023. – 256 b.

Ruziyeva D.R. Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida dasturlash tillarini o‘qitish metodikasini takomillashtirish // Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun tayyorlangan dissertatsiya. – Navoiy, 2023. – 179 b.

Toxirov F.J. Oliy ta’lim muassasalarida talabalarning dasturlashga oid algoritmik fikrlashini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish // Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun tayyorlangan dissertatsiyasi avtorefarati. – Qarshi, 2023. – 48 b.

Ibar Federico Anderson. QRGB+: Python-based QR code generator with RGB color channels using Replit online IDE to enhance data capacity. 2024. DOI:10.13140/RG.2.2.12977.19046.

Nur Aeni Hidayah, Nurlela Rofiqoh. Evaluasi software Visual studio code menggunakan metodequetionnaires nelsen’s attributes of usability (NAU) // Jurnal Perangkat Lunak, Volume 6, Nomor 3, Oktober 2024: 382 – 391 p. DOI:10.32520/jupel.v6i3.3383

Adzkia Nur Nasution, Ardilla Syahfitri, Zulfahmi Indra. Implementasi Algoritma Kriptografi Modern melalui Google Colab: Studi Kasus AES dan RSA // MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur E-ISSN: 3025-227X P-ISSN: 3025-2288 Vol. 2 No. 2 November 2024.

Hudson Silva Borges, Marco Tulio Valente. GitHub Proxy Server: A tool for supporting massive data collection on GitHub. – 2025. DOI: 10.48550/arXiv.2505.18305