СТИМУЛИРОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ ИХ ЛИНГВИСТИКО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss4/a%25pКлючевые слова:
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, когнитивное развитие, усвоение языка, интерактивные методы, коммуникативный подход, социокультурная теория, метапознаниеАннотация
В данной статье всесторонне анализируется вопрос развития лингвистико-коммуникативной компетенции студентов с целью стимулирования их когнитивного потенциала. Лингвистико-коммуникативная компетенция включает в себя навыки эффективного использования языка, точного выражения понятий, ведения дебатов и участия в социальном взаимодействии. Когнитивные способности охватывают такие умственные процессы, как внимание, память, мышление, анализ, синтез, решение проблем и творчество. Статья написана в соответствии с моделью IMRAD и всесторонне рассматривает тему на основе современных научных теорий, методологических основ, экспериментальных наблюдений и глубокого анализа.
Библиографические ссылки
Alexander, R. J. (2008). Towards Dialogic Teaching: Rethinking Classroom Talk. Dialogos UK Ltd.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Longman.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. David McKay.
Bruner, J. (1983). Child’s Talk: Learning to Use Language. Norton.
Cummins, J. (1981). The role of primary language development in promoting educational success for language minority students. California State Department of Education.
Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive–developmental inquiry. American Psychologist, 34(10), 906–911.
Islomov, A. (2020). Til orqali tafakkur va ijodkorlikni rivojlantirish usullari. Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy jurnali, 3(1), 45-52.
Karimova, N. (2022). Interaktiv metodlar yordamida kognitiv kompetensiyalarni shakllantirish. O‘zbekiston pedagogika ilmiy-tadqiqot markazi axboroti, 5(2), 112-120.
Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon.
Mercer, N. (2000). Words and Minds: How We Use Language to Think Together. Routledge.
Piaget, J. (1954). The Construction of Reality in the Child. Basic Books.
Rustamov, J. (2018). Kommunikativ yondashuvning o‘quvchilarda tafakkur rivojlanishidagi roli. O‘zbekiston ta’lim sohasidagi yangiliklar, 7(4), 25-30.
To‘xtayev, M. (2017). Til va kommunikatsiya: pedagogik va psixologik aspektlar. Ilmiy maqolalar to‘plami, 2, 70-78.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Willis, J. (1996). A Framework for Task-Based Learning. Longman.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- Ibrohimjon Asqarov, Charosxon Abdujabborova, АНАЛИЗ БИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПИЩЕВОЙ ДОБАВКИ «AS LUPINUS» , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 2 (2025): FarDU ilmiy xabarlari jurnali (Tabiiy fanlar)