РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a24Ключевые слова:
математическое мышление, логическая задача, развитие мышления, творческое мышление, методика, начальное образование.Аннотация
В данной статье анализируется роль и значение логических задач в развитии математического мышления учащихся начальных классов. Логические задачи рассматриваются как эффективное средство активизatsiи мыслительной деятельности учащихся, формирования умений анализа, сравнения, обобщения и вывода. Также раскрываются методические основы формирования у школьников самостоятельного и творческого мышления в процессе решения логических задач.
Библиографические ссылки
1. Vygotskiy, L. S. Myshlenie i rech’. Moskva: Gosudarstvennoe sotsial’no-ekonomicheskoe izdatel’stvo, 1934. 324 bet.
2. Piaget, J. The Child’s Conception of Number. London: Routledge & Kegan Paul, 1952. 246 p.
3. Elkonin, D. B. Psixologiya obucheniya mladshix shkolnikov. Moskva: Prosveshchenie, 1974. 239 bet.
4. Leontyev, A. N. Deyatel’nost. Soznanie. Lichnost. Moskva: Politizdat, 1975. 304 bet.
5. Jumayev, M. Q. Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish nazariyasi va metodikasi. Toshkent: “Yangi asr avlodi”, 2020. 284 bet.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
