СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ АРГУМЕНТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a48Ключевые слова:
ChatGPT, аргументированное письмо, ЕФЛ, критическое мышление, сценарии сотрудничества, карта аргументов, ИИ в образовании.Аннотация
В исследовании рассматривается использование ChatGPT и технологий критического мышления для развития навыков аргументированного письма у студентов, изучающих английский как иностранный. Анализ литературы показал значительное улучшение качества аргументации, критического мышления и сотрудничества. Модель особенно эффективна в контексте преподавания английского языка, как, например, в Узбекистане.
Библиографические ссылки
Darmawansah D. et al. ChatGPT-supported collaborative argumentation: Integrating collaboration script and argument mapping to enhance EFL students’ argumentation skills //Education and information technologies. – 2025. – Т. 30. – №. 3. – С. 3803-3827.
Chen, W., Tan, J. S., Zhang, S., Pi, Z., & Lyu, Q. (2023). AppleTree system for effective computer-supported collaborative argumentation: An exploratory study. Educational Technology Research and Development, 71(5), 2103–2136. https://doi.org/10.1007/s11423-023-10258-5
Liu, Q., Zhong, Z., & Nesbit, J. C. (2023). Argument mapping as a pre-writing activity: Does it promote writing skills of EFL learners? Education and Information Technologies, 1–31. https://doi.org/10.1007/s10639-023-12098-5
Zimmerman, A. (2023) A Ghostwriter for the Masses: ChatGPT and the Future of Writing. Annals of Surgical Oncology, 30(6) 3170–3173. https://doi.org/10.1245/s10434-023-13436-0
Wang, L., Chen, X., Wang, C., Xu, L., Shadiev, R., & Li, Y. (2024) ChatGPT’s capabilities in providing feedback on undergraduate students’ argumentation: A case study. Thinking Skills and Creativity, 51101440. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101440
Su, Y., Lin, Y., & Lai, C. (2023). Collaborating with ChatGPT in argumentative writing classrooms. Assessing Writing, 57, 100752. https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100752
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
