ВАЖНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ

Аннотация

В статье рассматриваются сущность и современные проблемы и перспективы организации самостоятельного образования в развитии профессиональной подготовки студентов, а именно повышение уровня охвата высшим образованием, подготовка высококвалифицированных, креативных и системно мыслящих, способных самостоятельно принимать решения на основе международных стандартов кадров. Широко освещено, что в повышении качества и эффективности обучения важное место занимают современные методы, формы и средства обучения, игровые технологии, проблемное обучение, в частности нетрадиционные методы самостоятельного обучения. При этом в них делается особый упор на формирование свойств самостоятельности, активности и любознательности. Эти три характеристики считаются характеристиками, которые способствуют независимому обучению во взаимосвязи и соразмерности. Самостоятельность под этим понимается самостоятельный творческий подход учащихся к решению задач, изучению темы и выполнению практических заданий. Под активизмом понимается активное, увлеченное вовлечение учащихся в процессы. Под любознательностью понимается любознательный, целеустремленный подход учащихся к процессу приобретения знаний, формирования умений и навыков.