ВОСПИТАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

Аннотация

Данная статья посвящена изучению проблемы воспитания мировоззрения толерантности у учащихся начальных классов на основе теоретических и практических подходов. В исследовании анализируются социальные и культурные основы понятия толерантности, а также то, как оно отражается в различных языках и культурах. Рассматриваются психологические и педагогические аспекты толерантности, так как они играют важную роль в социализации детей и освоении ими культурных кодов. В статье описаны методы развития толерантности через детские игры, формирования таких качеств, как готовность к компромиссам и уважение к мнениям других. Также представлены практические рекомендации и стратегии по развитию толерантности в современной системе образования. Результаты исследования помогут учителям и специалистам в области образования формировать культуру толерантности у учащихся начальных классов. Таким образом, статья подчеркивает важность как теоретических знаний, так и практических приложений. В исследовании применялись теоретический, сравнительный и практический методы анализа понятия толерантности. Эти методы помогают оценить эффективность игр и учебных мероприятий в формировании социальных и культурных навыков у детей. Сравнительный анализ выявил сходства и различия понятия толерантности в различных языках и культурных контекстах.