TUPROQSHUNOSLIK VA ZAMONAVIY TA’LIM MUAMMOLARINING QISQACHA TAHLILI

Azimov Muxiddinjon Mansurovich

4-SHO‘BA: TUPROQSHUNOSLIK, AGROKIMYO VA TUPROQ BIOGEOKIMYOSINI O‘QITISHNING ZAMONAVIY MUAMMOLARI

2024: KONFERENSIYA. "TUPROQ BIOGEOKIMYOSI – BIOSFERANING BARQAROR RIVOJLANISHI VA MUHOFAZASI" xalqaro ilmiy anjuman.

A BRIEF ANALYSIS OF THE PROBLEMS OF SOIL SCIENCE AND MODERN EDUCATION

Azimov Muxiddinjon Mansurovich^▸^▾

PDF (Uzbek)

Submitted: January 27, 2025
Published: 2025-01-28

Abstract

This article examines the problems of soil science and modern education, and highlights the importance of soil science in solving global environmental problems. It presents the current state of soil science, the main problems of modern educational practice, and ways to improve students' understanding of soil science. Through literature review and case studies, this article highlights the need to improve pedagogical approaches in teaching soil science, with a particular emphasis on interdisciplinary methods and practical experience.

References

Beyker, A. va boshqalar. (2019). Tuproqshunoslik va ta'lim: sharh. Ekologik ta'lim jurnali.
Bredi, N. C. va Vayl, R. R. (2016). “Tuproqlarning tabiati va xossalari”. Pearson.
Doran, J.V. va Parkin, T.B. (1994). "Tuproq sifatini aniqlash va baholash". Amerika tuproq fanlari jamiyati jurnali.
Enfild, H.L.D. (2020). Atrof-muhit fanini o‘rgatish. Wiley-Blackwell.
Kochrayn, A. (2022). Tuproqshunoslikda jamoatchilik ishtiroki. Ekologik ta'lim tadqiqotlari.
Krajcik, J. & Dahl, E. (2018). Talabalarni STEM ta'limiga jalb qilish. Garvard Education Press.
Lal, R. (2020). Tuproqning degradatsiyasi va barqaror boshqaruvi. Tuproq va suvni saqlash jurnali.
Lutman, D. va Van Doren, S. (2020). Tuproqshunoslik fanidan o‘qituvchilar malakasini oshirish. Amerika tuproq fanlari jamiyati jurnali.
OECD. (2021). Ta'limda tenglik. Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti.
Torp, K.R. va Neylor, R. (2020). “Tuproqshunoslik fanini oliy ta’limga integratsiyalash: joriy amaliyotlarni ko‘rib chiqish”. Tuproq va suvni saqlash jurnali.
Zhang, Y. va boshqalar. (2022). Tuproqni sezish texnologiyasidagi yutuqlar.

[1] Beyker, A. va boshqalar. (2019). Tuproqshunoslik va ta'lim: sharh. Ekologik ta'lim jurnali.

[2] Bredi, N. C. va Vayl, R. R. (2016). “Tuproqlarning tabiati va xossalari”. Pearson.

[3] Doran, J.V. va Parkin, T.B. (1994). "Tuproq sifatini aniqlash va baholash". Amerika tuproq fanlari jamiyati jurnali.

[4] Enfild, H.L.D. (2020). Atrof-muhit fanini o‘rgatish. Wiley-Blackwell.

[5] Kochrayn, A. (2022). Tuproqshunoslikda jamoatchilik ishtiroki. Ekologik ta'lim tadqiqotlari.

[6] Krajcik, J. & Dahl, E. (2018). Talabalarni STEM ta'limiga jalb qilish. Garvard Education Press.

[7] Lal, R. (2020). Tuproqning degradatsiyasi va barqaror boshqaruvi. Tuproq va suvni saqlash jurnali.

[8] Lutman, D. va Van Doren, S. (2020). Tuproqshunoslik fanidan o‘qituvchilar malakasini oshirish. Amerika tuproq fanlari jamiyati jurnali.

[9] OECD. (2021). Ta'limda tenglik. Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti.

[10] Torp, K.R. va Neylor, R. (2020). “Tuproqshunoslik fanini oliy ta’limga integratsiyalash: joriy amaliyotlarni ko‘rib chiqish”. Tuproq va suvni saqlash jurnali.

[11] Zhang, Y. va boshqalar. (2022). Tuproqni sezish texnologiyasidagi yutuqlar.