TIL O‘RGANISHDA TINGLASHNING AHAMIYATI VA TINGLAB TUSHUNISH MUAMMOLARI: TIL O‘RGANUVCHILAR TAJRIBASI
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Annotatsiya
Tinglash kundalik hayotda ham, akademik kontekstda ham insonlar bilan samarali muloqot qilish uchun muhim rol o‘ynaydi. Muloqot va kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish uchun tinglash muhimligiga qaramay, ko‘p yillar davomida til o‘rgatish dasturlarida unga yetarlicha e’tibor berilmagan. Tinglashni o‘rganish bo‘yicha juda ko‘p turli nuqtai nazarlar mavjud bo‘lsa-da, har bir nuqtai nazarning muvaffaqiyati til o‘rganuvchilar duch keladigan muhim muammolarni hal qilish va minimallashtirishga bog‘liq. Ushbu maqola nemis tilini chet tili sifatida o‘rganishda tinglab tushunish ko‘nikmasining roli va ahamiyati bilan bog‘liq tushunchalar va muammolarni o‘rganishga qaratilgan
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Tsya robota litsenzuetsya vydpovídno do Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 xalqaro litsenziyasi.
Foydalaniladigan adabiyotlar
Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова // Учебное пособие. – М.: Акти-глосса, 2000, 345 c. (Galskova N.D. Modern methods of teaching foreign languages / N.D. Galskova // Textbook. - M: Akti-glossa, 2000, 275)
Пассов Е.И., Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования, Развитие индивидуальности в диалоге культур, М, Просвещение, 2000,158-172. (Passov E.I., Program-concept of communicative foreign language education, Development of individuality in the dialogue of cultures, M, Education, 2000, 158-172.)
Kourimská M., Kettnerová D.; Sprechen, Lesen, Diskutieren; Leda; Praha; 2002, 453.
Röche J.; Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik; UTB basics – A.Francke
Solovova E.N. Chet tillarni o‘qitish metodikasi: Ma'ruzalarning asosiy kursi, M., Ta'lim, 2002. – 239b. (Solovova E.N. Methodology of teaching foreign languages: The main course of lectures, M., Education, 2002. P.239)
Zimnyaya I.A. Chet tillarni o‘qitishning psixologik jihatlari, M., 1978. – 471b.(Zimnyaya I.A. Psychological aspects of teaching foreign languages, M., 1978. p. 471)