PRESCHOOL CHILDREN WITH ARTISTIC WORKS MODERN TECHNOLOGIES OF INTRODUCTION
Kalit so‘zlar:
fiction, speech competences, aesthetic education, fairy tale, perception, musicality of speech, melody, literary resource.Annotatsiya
This article shows that fiction is a tool that reveals human and spiritual values, serves as a powerful and effective tool for intellectual, moral and aesthetic education of children, has a great impact on the development and enrichment of children's speech, and preschool children. it is about modern technologies of introducing works of art.
Adabiyotlar
Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika. Pedagogika ta’lim sohasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishlаri uchun darslik “Sano-standаrt” nashriyoti - Toshkent.: 2017. 416-b.
Maxmudova D.M. Maktabgachа yoshdаgi bolalаrni ertaklаr vositasidа kitobхоnlikka tayyоrlashning pedagogik mexanizmlаri. “Zamonaviy dunyodа pedagogika va psixologiya” nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya. https://doi.оrg/10.5281/zenodo.7214533.
Флерина Е. А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. М.,Гос. уч. пед. изд-во Минпроса РСФСР, 1956.-е. 160.
Grosheva I.V. va boshqalаr. O‘yin оrqali ta’lim olish. Metodik qo‘llanma. - Toshkent, 2020.
Abduraximova D.A. Xalq og‘zaki ijodi namunalаri vositasidа maktabgachа yoshdаgi bolalаrni ma’naviy-aхloqiy tarbiyalash tizimini takomillashtirish. Avtоref. p.f.d.(DSc). -T.:2020. -74 b.
Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста. СПб.,1901.-с. 319-322.
Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. — 1136 с.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.
Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. — М., 1961. (2-е изд. 1965) 140 стр.
И.Белинский В.Г., Чернышевский H., Добролюбов Н.А. О детской литературе. М., Просвещение, - с. 8.
Л.Н.Толстой. Болалик дунёси ... 1996.
Yuklab olishlar
Nashr etilgan
Son
Bo‘lim
Litsenziya
Mualliflik huquqi (c) 2024 Scientific journal of the Fergana State University
Ushbu ish Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Xalqaro litsenziyasi ostida litsenziyalangan.