РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a26Ключевые слова:
начальное образование, педагогическая практика, профессиональная компетенция, методические навыки, инновatsiонный подход, рефлексия, подготовка учителей.Аннотация
В данной статье рассматривается процесс развития профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов на примере педагогической практики. Педагогическая практика является важным фактором для проверки теоретических знаний будущих специалистов, знакомства с содержанием педагогической деятельности, формирования методических навыков и подготовки к самостоятельной работе. В статье анализируются составляющие профессиональных компетенций – методическая, коммуникативная, рефлексивная, организatsiонная и инновatsiонная. Также показаны возможности использования дидактических подходов, эффективной организatsiи учебного процесса и самоанализа деятельности для профессионального роста. Результаты исследования способствуют совершенствованию процесса профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов.
Библиографические ссылки
1. “O‘zbekiston Respublikasi ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni O‘RQ-637-son
2. “O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risida PF-158-son 11.09.2023
3. “Pedagogika” (NamDU o‘quv adabiyoti / qo‘llanma). — Namangan davlat universiteti nashri, 2024 (Pedagogika bo‘yicha o‘quv material).
4. Qarabayev J.R. Bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlash tizimini takomillashtirishning nazariy-pedagogik asoslari. — 2024.
5. Abduraxmonova N.A. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy faolligini oshirishda pedagogik ko‘nikmalarning roli. — 2025.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
