ВЛИЯНИЕ ТРЕНЕРСКОГО СТИЛЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ В КОМАНДНЫХ ВИДАХ СПОРТА
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a38Ключевые слова:
тренерский стиль; социализация; юные спортсмены; командная сплочённость; демократичное лидерство; авторитаризмАннотация
Социализация юных спортсменов в командных видах спорта во многом определяется стилем руководства тренера. В 12‑недельном полевом эксперименте (n = 90, 11–15 лет) сравнивались авторитарный, демократичный и попустительский стили. Демократичный подход обеспечил значимый рост индекса социализации (+43 %), командной сплочённости и качества отношений «тренер — спортсмен» (p < 0,01). Авторитарный вариант повысил дисциплину, но снизил эмоциональную вовлечённость; попустительский привёл к регрессу групповой динамики. Результаты подчёркивают необходимость программ повышения квалификации, развивающих демократичное лидерство и эмоциональный интеллект тренеров.
Библиографические ссылки
Amorose A.J., Anderson Butcher D. (2015). Autonomy supportive coaching and youth sport participants’ motivational outcomes: A meta analytic review. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 4(1), 1 17.
Balaguer I. et al. (2012). Coaches’ interpersonal style, basic psychological needs and the well and ill being of young soccer players: A longitudinal analysis. Journal of Sports Sciences, 30(15), 1619 1629.
Bandura A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Carron A.V., Eys M.A. (2012). Group Dynamics in Sport (4th ed.). Morgantown: FIT.
Côté J., Gilbert W. (2009). An integrative definition of coaching effectiveness and expertise. International Journal of Sports Science & Coaching, 4(3), 307 323.
Horn T.S. (2008). Advances in Sport Psychology (3rd ed.). Champaign: Human Kinetics.
Jowett S., Poczwardowski A. (2018). Coach athlete relationships. In A. G. Papaioannou & D. Hackfort (Eds.), Routledge Handbook of Sport Psychology (pp. 132 145). Routledge.
Lewin K., Lippitt R., White R.K. (1939). Patterns of aggressive behavior in experimentally created social climates. Journal of Social Psychology, 10(2), 271 299.
Smith R.E., Smoll F.L., Cumming S.P. (2013). Effects of a motivational climate intervention for coaches on young athletes’ sport performance anxiety. Journal of Sport and Exercise Psychology, 35(1), 53 65.
Vella S.A. et al. (2021). Longitudinal studies on the personal and social development of youth sport participants: A systematic review and meta analysis. Sports Medicine, 51(5), 1029 1046.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
