ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a20Ключевые слова:
медицинское образование, модернизация, педагогические технологии, компетентностный подход, интерактивный метод, личностно-ориентированное образование, цифровое образование, медицинское моделирование, деятельностное обучение, дистанционное обучениеАннотация
В статье подробно рассматриваются теоретические основы модернизации системы высшего медицинского образования. Анализируются научно-теоретические основы личностно-ориентированного и компетентностного подходов, педагогические механизмы, цифровые технологии и интерактивные методы обучения в медицинском образовании. В частности, будут углубленно изучаться вопросы совершенствования методики формирования знаний студентов, внедрения современных педагогических технологий, формирования практических навыков на основе деятельностных подходов в медицинском образовании. В статье предлагаются новые подходы к повышению качества и эффективности высшего медицинского образования.
Библиографические ссылки
Frenk J. et al. "Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world." // The Lancet, 2010. – Vol. 376. – pp. 1923–1958.
Garrison D.R., Anderson T., Archer W. "Critical thinking, cognitive presence, and computer conferencing in distance education." // American Journal of Distance Education, 2001. – Vol. 15(1).
Harden R.M., Laidlaw J.M. "Essential Skills for a Medical Teacher: An Introduction to Teaching and Learning in Medicine." – Elsevier, 2017. – 290 p.
World Health Organization. (2013). "Transforming and Scaling Up Health Professionals' Education and Training." – WHO Guidelines.
Кларин М.В. Инновационные модели учебного процесса в современной зарубежной педагогике: Дисс. д-ра пед. наук. –М.: 1994. – 365 с.
Селевко Г.К. Технологии развивающего образования – М.: НИИ шк. технологий, 2005. – 182 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
