ЭТИМОЛОГИЯ И ЯЗЫКОВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ «ОБРАЗОВАНИЕ-ВОСПИТАНИЕ»
Ключевые слова:
образование-воспитание, этимология, языковое выражение, коллективистская культура, дискурсивный анализ, межкультурное понимание, образование и моральное воспитание.Аннотация
В данном исследовании изучается этимология и языковое выражение концепции «образование-воспитание», представленной в английском и узбекском языках, с акцентом на то, как эти термины отражают различные культурные ценности, связанные с познанием и моральным развитием. В английском языке «education» (образование) и «upbringing» (воспитание) рассматриваются как отдельные области, связанные соответственно с академическим обучением и личностным развитием. В отличие от этого, узбекское составное понятие «ta’lim-tarbiya» объединяет эти измерения, воплощая целостное видение личностного и академического роста, укоренённое в коллективистской культуре. В исследовании используется сравнительный этимологический и дискурсивный анализ для изучения исторического происхождения каждого термина и их современных языковых представлений в образовательном и социальном дискурсе. Результаты показывают, что культурные установки на индивидуализм и коллективизм формируют языковое и практическое разделение или интеграцию этих понятий. В заключение обсуждается значение таких исследований для межкультурного понимания образовательных практик и предлагается изучать схожие понятия в других языках для более глубокого понимания универсальных ценностей, лежащих в основе образования и морального воспитания.
Библиографические ссылки
Bowen J. P. The Etymology of Education: A Historical Perspective. Journal of Educational Thought, 51(2), 2017. – P. 123-135.
Brown A. Individualism and education: Perspectives on learning and growth. Cambridge University Press, 2018.
Cohen D. K. Upbringing and Education: A Comparative Linguistic Analysis. Comparative Education Review, 62(3), 2018. – P. 345-367.
Furedi F. The Changing Meaning of Upbringing in Modern Society. Sociology of Education, 88(4), 2015. – P. 241-256.
Ismailov T. Language and education in Uzbekistan: An integrated approach to ta'lim and tarbiya. Central Asian Review, 26(3), 2020. – P. 150-168.
Johnson E. The roots of knowledge: An etymological perspective on education. Routledge. 2019.
Kumar K. Education and Upbringing: Cultural Contexts and Linguistic Nuances. International Journal of Educational Development, 70, 2019. – P. 102-112.
Rakhimov N. The etymology of ta'lim-tarbiya in Uzbek and Arabic roots. Journal of Cultural Linguistics, 7(2), 2022. – P. 102-115.
Reed R. F., Johnson T. W. (Eds.). Philosophical Documents in Education (4th ed.). Pearson Education. 2010. – 132 p.
Smith M. K. What is Education? A Definition and Discussion. The Encyclopedia of Pedagogy and Informal Education. Retrieved from http://infed.org/mobi/what-is-education-a-definition-and-discussion. 2015. – 78 p.
Smith L. Education versus upbringing: A comparative study of moral and academic learning. International Journal of Comparative Education, 19(4), 2021. – P. 320-335.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.