logo
O‘zbekcha

ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ХИМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Авторы

Ключевые слова:

Инновация, интерактивные методы, образование, преподавание химии, педагогическая инновация, проблемы в непрерывной системе образования, качества и эффективность обучения, актуальные проблемы непрерывного образования.

Аннотация

В статье приведены рекомендации и предложения по внедрению элементов интерактивных методов в систему образования. Интерактивные методы по своей сути представляют особую ценность для обучающихся тем, что они обладают способностью повышать учебно-познавательную активность, работать в малых группах и коллективах, смело, свободно выражать личные взгляды на изучаемую тему, Проблемы, отстаивать свое мнение, аргументировать его доказательствами, уметь выслушивать сверстников, побуждать их выбирать оптимальное решение из высказанных суждений. будет. Целесообразное, целенаправленное, эффективное использование педагогами в процессе обучения и воспитания дает широкие возможности для воспитания у обучаемого коммуникативных навыков, умений вести коллективную деятельность, логического мышления, анализа мыслей. Раскрыта роль и значение инновационных подходов как основного фактора модернизации сферы образования.

Биографии авторов

  • , Fergana State University

    Qо‘qоn dаvlаt pedаgоgikа instituti dоtsenti

  • , Fergana State University

    Fаrg‘оnа dаvlаt universiteti dоtsenti

Библиографические ссылки

Омонов H.Т., Мирвоxидова М.Н. Кимё методологияси ва методикасининг баъзи услубий масалалари. Методик қўлланма. –Тошкент: ТДПУ. -2002.

Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион технологиялар. Т. Истеъдод, 2008.

D. Rо‘ziyevа, M. Usmоnbоyevа, Z. Xоliqоvа. Interfаоl metоdlаr: mоhiyаti vа qо‘llаnilishi. T. 2013.

Melibоyevа G.S. Kimyоni о‘qitishdа zаmоnаviy texnоlоgiyаlаr. Tоshkent- 2020

Опубликован

2024-09-12

Как цитировать

ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ХИМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ. (2024). Научный вестник Ферганский государственный университета, 30(3), 381. https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/4563