ИНТЕГРАЦИЯ ИНСТРУМЕНТОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ У ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss4/a%25pКлючевые слова:
ai in education, assesment, replikaАннотация
В статье рассматривается использование мобильных приложений с ИИ, таких как ELSA Speak и Speechace, для развития разговорных навыков у изучающих английский язык как иностранный. Используя аудио-артикуляторный и произносительный подходы, эти инструменты обеспечивают персонализированную обратную связь в режиме реального времени по вопросам произношения, беглости и интонации. В исследовании подчеркивается эффективность интеграции нескольких платформ ИИ для удовлетворения различных потребностей учащихся.
Библиографические ссылки
Kılıçkaya, F. (2020). Using a chatbot, Replika, to practice writing through conversations in L2 English. IGI Global.
Neri, A., Cucchiarini, C., & Strik, H. (2006). ASR-based corrective feedback in computer assisted pronunciation training. Speech Communication, 51(10), 853–863.
Thomson, R. I. (2011). Computer-assisted pronunciation training: Targeting second language vowel perception. CALICO Journal, 28(3), 744–765.
Hincks, R. (2003). Speech technologies for pronunciation feedback and evaluation. ReCALL, 15(1), 3–20.
Derwing, T. M., & Munro, M. J. (2015). Pronunciation fundamentals: Evidence-based perspectives for L2 teaching and research. John Benjamins. 6. Levis, J. M. (2005). Changing contexts and shifting paradigms in pronunciation teaching. TESOL Quarterly, 39(3), 369–377.
Celce-Murcia, M., Brinton, D., & Goodwin, J. (2010). Teaching pronunciation: A course book and reference guide. Cambridge University Press.
Tanner, M. W., & Landon, M. M. (2009). The effects of computer-assisted pronunciation training on ESL learners’ use of segmental and suprasegmental features. The Modern Language Journal, 93(3), 491–504.
Speechace. (2024). AI-based English language speech assessment platform. https://speechace.com 10. ELSA Speak. (2024). English Language Speech Assistant. https://elsaspeak.com
Black, P., & Wiliam, D. (2009). Developing the theory of formative assessment. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 21(1), 5–31.
Burston, J. (2014). MALL: The pedagogical challenges of mobile-assisted language learning. Language Learning & Technology, 18(2), 231–245.
Derwing, T. M., & Munro, M. J. (2005). Second language accent and pronunciation teaching: A research-based approach. TESOL Quarterly, 39(3), 379–397.
Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic Books.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
