РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПУТЕМ ИНТЕГРАЦИИ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ В ФЕРГАНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Ключевые слова:
Искусственный интеллект, критическое мышление, чтение и письмо, инструменты ИИ, когнитивная вовлеченность, академическое письмо, Ферганский государственный университет, интеграция ИИ.Аннотация
В этой статье рассматривается роль технологий искусственного интеллекта (ИИ) в развитии навыков критического мышления посредством чтения и письма в Ферганском государственном университете. Используя подход смешанных методов, исследование объединяет количественные опросы и качественные идеи для изучения влияния инструментов ИИ, таких как помощники по письму, средства проверки грамматики и инструменты реферирования, на когнитивные процессы студентов.
Библиографические ссылки
Muthmainnah, Ibna Seraj, P. M., & Oteir, I. (2022). Playing with AI to Investigate Human‐Computer Interaction Technology and Improving Critical Thinking Skills to Pursue 21st Century Age. Education Research International, 2022(1), 6468995.
Sodikjonovna, K. S. (2024). DEVELOPING CRITICAL THINKING SKILLS THROUGH THE INTEGRATION OF AI TECHNOLOGIES IN READING AND WRITING WITHIN HIGHER EDUCATION IN UZBEKISTAN: A CASE STUDY OF FERGANA STATE UNIVERSITY. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 3(35), 172-179.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.