ПОНИМАНИЕ АЛГОРИТМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
Ключевые слова:
Образовательный процесс, алгоритм, алгоритмическое мышление, алгоритмическое мышление, начальное образование, информационные технологии.Аннотация
В данной статье в процессе обучения рассматривается формирование понятия об алгоритмах и алгоритмического мышления у детей в ходе выполнения заданий, данных учащимся начальных классов в области техники и математики. В частности, идеи российских учёных о понятии алгоритма и информации в первую очередь должны проявиться в мышлении человека, а их представления о понятии «алгоритмический стиль мышления» представлены в научно-методической литературе. Они изучали вопросы улучшения понимания студентами алгоритмического мышления. Они подчеркнули, что использование алгоритмов важно в развитии учащихся начальной школы. Кроме того, ряд ученых нашей страны изучили последовательность выполнения заданий учащимися младшего школьного возраста. Информация является одним из важных факторов формирования жизни человека.
В статье представлены 4 принципа и 6 этапов метода формирования навыков алгоритмического мышления на основе технологических заданий. Обсуждалась важность технологического образования.
В нашей стране в значительной степени известно внимание, уделяемое учебникам для начальной школы и влияние изменений в них на учебный процесс. Темы в учебниках для начальной школы становятся все более сложными. В результате школа возлагает на учителей начальных классов более ответственную задачу.
Библиографические ссылки
А.И.Газейкина Стили мышления и обучение программированию студентов педагогического вуза // Информационные технологии в образовании. 2006 [Электронный ресурс]. URL: http://ito. edu.ru/2006/Moscow/I/1/I-1-6371.html.
Т.Н.Лебедева Формирование алгоритмического мышления школьников в процессе обучения рекурсивным алгоритмам в профильных классах средней общеобразовательной школы: дис. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2005.
U.Y.Axmedova “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarda algoritmik fikrlashni shakllantirish” // KASB-HUNAR TA’LIMI Ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal 2024-yil, 2-son B: 155-158
A.R. Mamatqulov "Texnologik ta’limning asoslari".
N.I. Karimova "Algoritmlar va dasturlash asoslari".
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- , , МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 4 (2025): FarDU. Ilmiy xabarlar jurnali (Pedagogika)
- , СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В УЗБЕКСКОМ, РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ. , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2025): FarDU.Ilmiy xabarlar jurnali (Filologiya)
- Umidaxon Askarova, СОЕДИНЕНИЯ И РЕЧЕВЫЕ ВСТАВКИ (На примере произведений Азода Шарафиддинова) , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 5 (2025): FarDU. Ilmiy xabarlar jurnali (FILOLOGIYA)
- Umidaxon Askarova, РОЛЬ ПРОГРАММ АВТОМАТИЧЕСКОГО РЕДАКТИРОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ГРАМОТНОСТИ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 5 (2025): FarDU. Ilmiy xabarlar jurnali (FILOLOGIYA)
- Umidaxon Askarova, Dilrabo Xolbekova, МЕСТО И ФУНКЦИИ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СТРУКТУРЕ ТЕКСТА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 5 (2025): FarDU. Ilmiy xabarlar jurnali (FILOLOGIYA)