INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA IJTIMOIY-KREATIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MASALALARI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Nashr qilingan: iyn 11, 2024
Kalit so‘zlar:
pedagog, ijtimoiy-kreativ, kompetentlik, kognitiv-metodik, ijtimoiy faollik, ko‘nikma, malaka, kompetentsiya, integrativ yondashuv, rivojlantirish, pedagogik model, reproduktiv, funksional.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Mahmudova Sumbula Abdumalikovna
Farg'ona davlat universiteti

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak pedagoglarda ijtimoiy-kreativ kompetentlikni rivojlantirishning kognitiv-metodik tizimi hamda islohotlar sharoitida bo‘lajak pedagoglarda ijtimoiy faollik ko‘nikmalarini va kreativ kompetentsiyani rivojlantirish o`rganilgan. Shuningdek, integrativ yondashuv asosida bo‘lajak pedagoglarda ijtimoiy-kreativ kompetentlikni rivojlantirishning pedagogik masalalari tahlil qilingan.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak
Mahmudova, S. (2024). INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA IJTIMOIY-KREATIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MASALALARI. Farg’ona Davlat Universiteti, 30(2), 180. Retrieved from https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/4102
Maqola
№. 2 (2024): FarDU.Ilmiy xabarlar jurnali (Aniq va tabiiy fanlar)
Bo‘lim
Ilmiy axborot
Creative Commons litsenziyasi

Tsya robota litsenzuetsya vydpovídno do Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 xalqaro litsenziyasi.

muallifning biografiyasi

Mahmudova Sumbula Abdumalikovna, Farg'ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti tadqiqotchisi

Foydalaniladigan adabiyotlar

Blum A.H.. Development of an in tegrated science curikulum information scheme/ Eur/J.Science. Education 1991. –1-15р.

Znak N., Sedova N. Approaches to the development of key competences of the 21st century in the national research university higher school of economics. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference, vol. I, May 25th-26th, 2018, – p. 656-666. Available at: http:// dx.doi.org/10.17770/sie2018vol1.3238

Авазбоев А.И. Ўқув предметлари мазмунини интеграциялаш асосида меҳнат ва касб таълими ўқитувчиларини тайёрлашни такомиллаштириш. Ном. дисс. 13.00.02. п.ф.н. Тошкент, 2001.-Б. 12.

Алимов С.Ш. Формирование социокультурной компетенции учителей общеобразовательных школ республики Таджикистан. Дисс. …канд. пед. наук. Душанбе, 2009.

Баркунова О.В. Формирование профессиональной компетентности социального педагога в процессе педагогической практики: Автореф. … дисс. канд. пед наук. Шуя,2010.

Вapлaкoвa Ю.P. Paзвитие кpеaтивнocти будущиx бaкaлaвpoв педaгoгичеcкoгo oбpaзoвaния в вузе: aвтopеф. диcc. кaнд. пед. нaук: –Кpacнoяpcк, 2013. – 17 c.

Гончаров С.В. Социальная компетентность личности: сущность, структура, критерии и значение// Образование и наука. 2004. № 2 (26). С. 3 – 18

Шумoвcкaя A.Г. Фopмиpoвaние кpеaтивнoй кoмпетентнocти будушегo педaгoгa в нaучнoм coтвopчеcтве: aвтopеф. диcc. кaнд. пед. нaук: –Читa: 2013. – C. 23.