INTEGRATSION TA’LIMI ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING INTELLEKTUAL MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHNING INTERFAOL METODLARI

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Qurbonov Jasurbek Akmaljonovich

Annotatsiya

Maqolada hozirgi davrda jahonda shiddat bilan kechayotgan ilmiy-texnik taraqqiyot ta’limga, xususan oliy ta’lim tizimiga jiddiy e’tibor qaratishni taqazo qilayotganligi, har qanday mamlakatning kelgusi istiqboli undagi raqobatbardosh kadrlarning yuksak intellektual salohiyatiga bog‘liqligi, bo‘lg‘usi kadrlarning intellektual madaniyatning shakllanishi va rivojlanishida falsafa fanidan oqilona foydalanishning pedagogik jihatlari haqida so‘z yuritiladi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Bo‘lim
Ilmiy axborot
muallifning biografiyasi

Qurbonov Jasurbek Akmaljonovich, Kokan State Pedagogical Institute

Qo‘qon davlat pedagogika instituti Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi kafedrasi katta o‘qituvchisi pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

Foydalaniladigan adabiyotlar

Changwong, K., Sukkamart, A., & Sisan, B. (2018). Critical thinking skill development: Analysis of a new learning management model for Thai high schools. Journal of International Studies, 11(2), 37-48. doi:10.14254/2071-8330.2018/11-2/3

Фалсафа қомусий луғат. Тошкент.:Ўзбекистон файласуфлари миллий жамияти. 2004. -Б. 164.

Фалсафа энциклопедик луғут. –Тошкент.: «Ўзбекистон Миллий энциклопедияси» нашриёти. 2010. –Б.77.

Фалсафа қомусий луғат. Тошкент.:Ўзбекистон файласуфлари миллий жамияти. 2004. -Б. 25.

Bertrand Russell. Sceptical esseys. London: Routledge, 2004, -P. 1-14.

Shermuhamedova N. Falsafa va fan metodologiyasi. –Toshkent: Aloqachi. 2008, -B.246.

Алимасов В. Фалсафа ёхуд фикрлаш санъати. –Тошкент: Фалсафа ва ҳуқуқ нашриёти. 2008, -Б.134-145.

Akmaljonovich, K. J. (2022). Role Of Philosophy Education In Forming Intellectual Culture In Future Teachers. Journal of Positive School Psychology, 6(11), 1366-1371.

Akmaljonovich, K. J. (2022). Objective and Subjective Socio-Pedagogical Factors for the Formation of Intellectual Culture in Future Teachers. American Journal of Social and Humanitarian Research, 3(12), 148-151.