ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ
Ключевые слова:
ESP, академическое письмо, студенты-медикиАннотация
Академическое письмо как один из важных компонентов в процессе обучения английскому языку очень часто вызывает трудности для студентов медицинских вузов, однако большая часть тематического материала и словаря в изучении профессионального английского языка относится именно к письменным работам такие как аннотация к тексту, обзор медицинской статьи, сочинения и другие работы, связанные с медицинской терминологией. В связи с недостатком необходимой аналитической информации и исследований по данной теме возникла необходимость исследовать эту процесс академического письма и его эффективность в изучении профессионального английского языка. Приведенные результаты исследования в данной статье показывают эффективность применения академического письма не только в учебном процессе но в дальнейшей научной деятельности студента. При составлении методов преподавания академическому письму в медвузе учитывалась специфика профессионального изучения английского языка, что было доказано на примере экспериментальных тестов исследования. В дальнейшем тематика и результаты исследования могут быть полезны для преподавателей английского языка медвузов на практике и стать предметом исследования по академическому письму для научных специалистов.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning “O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 08.10.2019 yildagi PF-5847- sonli Farmoni
Arlene Archer Changing Academic Landscapes: Principles and Practices of Teaching Writing at the University of Cape Town 2012
Brown, S. & Grimes, D. (1993). Nurse Practitioners and Certified Nurse-Midwives: A meta-analysis of studies on nurses in primary care roles. Washington, DC: American Nurses Association (//Практиканты медсестры и сертифицированные старшие медсестры: мета-анализ изучения первичной роли медсестер// Hamshira amaliyotchilari va sertifikatlangan katta hamshiralar: hamshiralarning asosiy rolini o،rganishning meta-tahlili)
Dilafruz Buranova, (2024). Optimization of English language teaching in medical universities: formation of lexical, grammatical and communication skills. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 6(09), 174–180. https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume06Issue09-18
Eurostat. (2016). Date update on 18.02.2016. http://ec.europa.eu/ eurostat/documents/ (Европейская статистика// Evropa statistikasi)
Hunter K, Tse H. Making disciplinary writing and thinking practices an integral part of academic content teaching. Act Learn High Educ. 2013;14(3):227–239.https://doi.org/10.1177/1469787413498037
King SM, Field RM. International first-year curriculum design as a means of facilitating student engagement: Some exemplars. In 12th Pacific Rim first year in higher education conference: Preparing for tomorrow today: The first year experience as foundation; 2009 June 29–July 01; Queensland.
Marton F, Booth SA. Learning and awareness. Psychology Press; 2013.35. Creswell JW, Creswell JD. Research design: Qualitative, quantitate, and mixed methods approaches. Sage publications; 2017.
Kumar, R. (1994). Research Methodology: A Step by Step Guide for Beginners. New York:
Nonhlanhla P Khumalo Cross-disciplinary synergy: First-year students’ experiences of learning academic writing through integrated writing support at a University of Technology The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa2013
Pineteh Angu The Academic Writing Challenges of Undergraduate Students: A South African Case Study, 2013
Salamonson Y, Koch J, Weaver R, Everest B, Jackson D. Embedded academic writng support for nursing students with English as a second language. J AdvNurs. 2010;66(2):413–421.https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2009.05158.x
Sharipova F.I. Nolingvistik universitetlarda ingliz tilini o'qitishda tinglab tushunish usullarini o'rgatish masalasi bo'yicha Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya, 2021 yil yanvar, Rossiya Federatsiyasi
Sioux McKenna Students’ navigation of the uncharted territories of academic writing Africa Education Review 2012
Thies LC. Increasing student participation and success: Collaborating to embed academic literacies into the curriculum. J Acad Lang Learn. 2012;6(1):A15–A31.
Tolipova, S. S. "Tutorials and methods of studying foreign languages" ISJ Theoretical & Applied Science 4.36 (2016): 125-128.
Wingate U. Using academic literacies and genre-based models for academic writing instruction: A ‘literacy’ journey. J Engl Acad Purp. 2012;11(1):26–37.https://doi.org/10.1016/j.jeap.2011.11.006
Yurtaev S.V. Til ta'limi va nutqni rivojlantirish mazmuni // Jurnal. "Boshlang'ich maktab". – 2009. No 10. – B. 21–25.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- , СОЗДАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА ГИДРОЛИЗАТА ПШЕНИЧНЫХ ОТРУБЕЙ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 2 (2023): Научный журнал Ферганского государственного университета (Точные и естественные науки)
- , РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ХОРЕЗМЕ: ПРОБЛЕМЫ, ЗАДАЧИИРЕЗУЛЬТАТЫ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 4 (2023): FarDU ilmiy habarlari jurnali (Ijtimoiy gumanitar)
- Feruza Madraximova, РАЗВИТИЕ МЕДИАГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2022): Научный журнал Ферганского государственного университета
- Feruza Yuldasheva, ИССЛЕДОВАНИЯ ВЕЖЛИВОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2023): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- , ФИЛOСOФСКO-ДЕТЕРМИНИСТИЧЕСКИЙ AНAЛИЗ ЗAЩИТЫ ЖЕНЩИН И ДЕВOЧЕК OТ НAСИЛИЯ В УЗБЕКИСТAНЕ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 4 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- , , РОЛЬ ЖЕНЩИН В РАЗВИТИИ ТЕКСТИЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- Feruza Khalmetova, Xalmurad Axmedov, Sаgdiyana Buranova, Aburashid Botirbekov , ГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАКТИВНОГО АРТРИТА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 1 (2023): Научный журнал Ферганского государственного университета (Точные и естественные науки)
- Feruza Sharipova , РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У БУДУЩИХ МЕДСЕСТЕР , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 2 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- , ХАРАКТЕР ЛИРИЧЕСКОГО ГЕРОЙ В ПОЭЗИЯ УСМАНА АЗИМА , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 6 (2024): Научный журнал Ферганского государственного университета (Социальные гуманитарные науки)
- Feruza Sharipova, РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У БУДУЩИХ МЕДСЕСТЕР , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 2 (2024): FarDU.Ilmiy xabarlar jurnali (Aniq va tabiiy fanlar)