MAXSUS TAʼLIM TIZIMIDA ZAMONAVIY OʻZBEK MUSIQIY TAFAKKUR ASOSIDA NOGIRONLIGI BOʻLGAN OʻQUVCHILARNING MUSIQA MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss5/a35Kalit so‘zlar:
maxsus taʼlim, defektologiya, oʻzbek musiqiy tafakkuri, musiqiy madaniyat, nogironligi boʻlgan oʻquvchilar, estetik tarbiya, musiqiy terapiya, innovatsion pedagogika, ijodiy rivojlanish, ijtimoiy integratsiya.Annotatsiya
Mazkur maqolada maxsus taʼlim tizimida nogironligi boʻlgan oʻquvchilarning musiqiy madaniyatini rivojlantirish masalalari zamonaviy oʻzbek musiqiy tafakkuri asosida tahlil etilgan. Musiqa sanʼati maxsus ehtiyojli bolalarning emotsional holatini muvozanatlashtirish, estetik idrokni shakllantirish hamda ijtimoiy moslashuv jarayonini yengillashtirishda muhim ahamiyat kasb etishi koʻrsatib oʻtilgan. Shuningdek, maqolada oʻzbek xalq musiqasi va zamonaviy bastakorlar ijodining defektologik taʼlimda qoʻllanilishi, musiqiy terapiya va innovatsion pedagogik texnologiyalar orqali oʻquvchilarda ijodiy faollik, madaniy did va oʻzini anglash koʻnikmalarini rivojlantirish istiqbollari yoritilgan.
Adabiyotlar
1. Қодиров Р.Ғ. Мусиқа психологияси. –Тошкент: Мусиқа. 2005. –Б. 28.
2. Мирзиёев Ш.М. Нияти улуғ халқнинг иши ҳам улуғ, ҳаёти ёруғ ва келажаги фаровон бўлади. –Тошкент: Ўзбекистон. НМИУ. 3-том. 2019. –Б. 102
3. Сокол В.Б. Интенциональный разум и музыкальное мышление: феноиенологическая дескрипция. Автореф. дисс. докт. филос. наук. Тюмень. 2015. – С. 11.
4. Орлова Т.С. Жанровый подход к обучению музыке в условиях дополнительного образования. 13.00.02 – Теория и методика обучения и вопитания (музыка). Дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2019. – С. 25.
5. Кандаурова Л. Как слушать музыку. Изд-во «Альпина Дети». 2020. – С. 42.
6. Вызго Т.С. Развитие музыкального искусства Узбекистана и его связи с русской музыкой. (Ўзбекистонда мусиқа санъатининг ривожланиши ва унинг рус мусиқаси билан алоқаси). –Москва: Музыка. 1970. –С. 70-71.
Yuklab olishlar
Nashr etilgan
Son
Bo‘lim
Litsenziya
Mualliflik huquqi (c) 2025 Scientific journal of the Fergana State University

Ushbu ish Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Xalqaro litsenziyasi ostida litsenziyalangan.