ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ДОПРИЗЫВНОГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема развития профессионально-педагогического мастерства преподавателя допризывного образования. процесс модернизации образования, эффективная организация профессиональной деятельности, стремление к освоению самых современных знаний, поиск и получение информации, изучение передового опыта, учебные пособия, содержание редагогической деятельности, личность и возможности студента, стремление к достижению уровня редагогического мастерства, методические основы стандартизации процесса достижения успехов в редагогической деятельности, моделирования профессионально-редагогической деятельности, обучения будущих преподавателей военного образования, знания, полученные от предков вместе с секретами военной и образовательной деятельности студентов, на основе этики, обычаев, национально-культурных ценностей, опыта, самоопределения и формирования потенциала и мировоззрения, общепрофессиональный и личностный состав преподавателей военного образования до предстоящего призыва; особенности профессионально-редагогической деятельности, технологии реализации организационно-редагогенных условий, мотивационное профессиональное и редагогическое обучение, приобретение и реализация своих знаний, умений, навыков, отношение к будущей профессиональной деятельности и стремление к успеху, творчество и особенности образовательной деятельности, способствующие развитию творчества, умение творчески реагировать на проблемы праксеологической профессии, профессионализм, знания, навыки и умения, профессиональное самосознание, использование современных образовательных технологий при преподавании учебных предметов «Общевоинские уставы» и «Чистое обучение», технологического подхода, технологии «Flipped Class» для обучения будущих военных и преподавательских кадров и организации образовательного.