ПРИМЕНЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ПРИ ПРИЕМЕ В ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ключевые слова:
вступительные экзамены, процедура поступления, Государственный тестовый центр, Агентство по оценке знаний и навыков, тест, сертификат, «обязательные» предметы, метод РашАннотация
В данной статье анализируются реформы, реализованные в процессах приема в высшие учебные заведения Республики Узбекистан. В первые годы независимости были проблемы с поступлением в высшие учебные заведения из-за недостатков на вступительных экзаменах. В период после 2017 года также была представлена информация о прогрессе в обеспечении прозрачности вступительных экзаменов. Также были изучены изменения, связанные с деятельностью Государственного центра тестирования (ныне Агентство по оценке знаний и навыков). В частности, обсуждались введение «обязательного» предметного блока на вступительных экзаменах, системы аттестации по иностранным языкам и предметам, метод Раша. Кроме того, поясняется суть изменений, реализованных в последние годы на основе изучения зарубежного опыта. Были изучены существующие системы, связанные с существующими процессами приема на международном уровне, а также проанализированы возможности их внедрения в Узбекистане. Также даются рекомендации по созданию систем, аналогичных некоторым видам экзаменов в зарубежном опыте. Также были обсуждены недостатки и проблемы реформ, реализуемых в этой сфере.
Библиографические ссылки
Jo‘rayev, N. (2013). Mustaqil O‘zbekiston tarixi. Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (1994). “O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzurida Davlat test markazi tashkil etish to‘g‘risida”gi qarori / https://lex.uz/docs/-726048
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2017). “Respublika oliy ta’lim muassasalari bakalavriatiga kirish test sinovlarini o‘tkazish tartibini takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori / https://lex.uz/ru/docs/-3413551
Mirzayev, F. (2023). Bilim va malakalarni baholash agentligi islohotlar yo‘lida. Ma’rifat, 12(9411), 5.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). “Oliy ta’lim muassasalariga test sinovlari orqali qabul qilish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori / https://lex.uz/ru/docs/-4334802
Mirzayev, F. (2023). Bilim va malakalarni baholash agentligi islohotlar yo‘lida. Ma’rifat, 12(9411), 5.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). “Oliy ta’lim muassasalariga test sinovlari orqali qabul qilish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori / https://lex.uz/ru/docs/-4334802
ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ. (2020). Yükseköğretim Kurumlari sinavi (YKS) kilavuzu.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2018). “Oliy ta’lim muassasalariga o‘qishga qabul qilish tartibini yanada takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori / https://lex.uz/docs/-3646570
Livingston, S. (2018). Test reliability—Basic concepts (Research Memorandum No. RM-18-01). Princeton, NJ: Educational Testing Service.
ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ. (2020). Yükseköğretim Kurumlari sinavi (YKS) kilavuzu.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2017). “Oliy ta’lim muassasalariga o‘qishga qabul qilish, talabalar o‘qishini ko‘chirish, qayta tiklash va o‘qishdan chetlashtirish tartibi to‘g‘risidagi nizomlarni tasdiqlash haqida”gi qarori / https://lex.uz/docs/-3244181
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2020). “Umumta’lim fanlarini bilish darajasini baholashning milliy test tizimini joriy etish to‘g‘risida”gi qarori https://lex.uz/docs/-5044726?ONDATE=13.10.2020%2000#-5048686
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2024). “Vazirlar Mahkamasining ayrim qarorlariga raqamli xizmatlardan foydalanish uchun qulay sharoitlar yaratishga qaratilgan o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish haqida”gi qarori / https://lex.uz/docs/-6749986
Sumintono, B. (2017). Rasch Model Measurement as Tools in Assessment for Learning . International Conference on Education Innovation, Surabaya.
Karlin, O. & Karlin, S. (2018). Making Better Tests with the Rasch Measurement Model. Insight: A Journal of Scholarly Teaching, Volume 13, 76-77.
Mirzayev, F. (2023). Bilim va malakalarni baholash agentligi islohotlar yo‘lida. Ma’rifat, 12(9411), 5.
Ebenezer, K. (2017). Applying to University with Cambridge International Qualifications. Cambridge.
Camara, W. & Paul Westrick. (2017). USA: Perspectives on Admissions & Admissions Testing. New York.
Stemler, S. (2012). What Should University Admissions Tests Predict? Educational Psychologist, 47(1), 11.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori https://lex.uz/docs/-5085887
Atherton, G. (2021). University Admissions: The International Picture. London.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni / https://lex.uz/ru/docs/-5085999
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2023). “Maktabgacha va maktab ta’lim vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoni / https://lex.uz/docs/-6476175
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Научный вестник Ферганский государственный университета
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- , ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МАГИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА В РОМАНАХ СТИВЕНА КИНГА «IT» И «GREEN MILE» , Научный вестник Ферганский государственный университета: № 3 (2025): FarDU.Ilmiy xabarlar jurnali (Filologiya)