BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNI TARIXIY VA MA’NAVIY IDEALLARGA AKSIOLOGIK MUNOSABATINI RIVOJLANTIRISH MODELI
DOI:
https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss4/a20Keywords:
: tarixiy va ma’naviy ideal, aksiologik munosabat, takomillashtirish, pedagogik, texnologik, model, didaktik, shakl, metod, vosita, baholash.Abstract
Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni tarixiy va ma’naviy ideallarga aksiologik munosabatini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari, bo‘lajak o‘qituvchilarni tarixiy va ma’naviy ideallarga aksiologik munosabatini rivojlantirishning metodik tizimi, bo‘lajak o‘qituvchilarni tarixiy va ma’naviy ideallarga aksiologik munosabatini rivojlantirish samaradorligi o`rganilgan. Shuningdek, bo‘lajak o‘qituvchilarni tarixiy va ma’naviy ideallarga aksiologik munosabatini rivojlantirish modeli tahlil qilingan.
References
1. Kelby Mason, Chandra Sripada, Stefen Stich. The filosophy of Psichologi. N.G. 2016.Лич Д. Прикладной анализ поведения. –М.: Оперант, 2015.
2. Normurodov Q. Tarixiy ong va yosh avlod tarbiyasi // O‘zbekistonda pedagogika fanlari jurnali. – 2020. – №3. – B. 22.
3. Tate D. S. Increasing the retention of American Indian students inprofessional programs in higher education / D. S. Tate, C. L. Schwartz // Journ. OfAmerican Indian Education. – 1993. – Vol. 32. – P. 21 – 31.
4. Агзамходжаева.С.С. Ижтимоий идеал ва Ўзбекистонда маънавий тараққиёт муаммолари. Автореф. дис. … докт. фалс.фан. – Тошкент, Фалсафа ва ҳуқуқ институти нашриёти. 2008.-54 б.
5. Миллий истиқлол ғояси асосий тушунчалар, атамалар ва тамойиллар (қисқача изоҳли тажрибавий) луғат. – Т.: Файласуфлар миллий жамияти, 2002. – Б.12-15.
6. Соколовой И.И., А.С. Колесникова «Современная зарубежная компаративная педагогика и философия образования». -М.: ФГНУ ИТИП РАО, Издательский Центр ИЭТ, 2013. – 328 с. – С. 254.
7. Яценко А. Н. Целепологание и идеал. –Киев: Наука, 1977. – 171 с.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Scientific journal of the Fergana State University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.