TIBBIYOT OTMLARI O‘QUV JARAYONIDA BO‘LAJAK SHIFOKORLARNING REFLEKSIV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY ASOSLARI

doi:10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a37

Авторы

Farg'ona davlat universiteti

https://orcid.org/0009-0009-5789-3296

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a37

Ключевые слова:

Ключевые слова: рефлексивные навыки, рефлексивная культура, специальные дисциплины, профессиональное образование, самооценка, критическое мышление, педагогические стратегии, профессиональная компетентность будущего врача.

Аннотация

Аннотация

Рефлексивная культура как неотъемлемая часть современной системы профессионального образования формирует у студентов не только повышение знаний, но и умение глубоко анализировать свои действия в профессиональной деятельности. В данной статье изучены теоретические основы развития рефлексивной культуры будущих врачей в образовательном процессе в медицинских вузах. Рефлексивная культура играет важную роль в профессиональном росте студентов, самоанализе и эффективном обслуживании пациентов. Развитие этой культуры требует от учителей интеграции рефлексивного подхода в учебный процесс. Анализируя педагогические методы, в статье предлагаются стратегии формирования и развития рефлексивного мышления, соответствующего потребностям современного профессионального образования. Анализируя педагогические методы, в статье предлагаются стратегии формирования и развития рефлексивного мышления, соответствующего потребностям современного профессионального образования. Речь идет о том, что включение предложенных методов в учебную программу медицинских высших учебных заведений будет эффективным для повышения качества образования будущих врачей.

Биография автора

, Farg'ona davlat universiteti

Farg‘ona davlat universiteti, tayanch doktorant

Библиографические ссылки

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti, "Chet tillarini o‘rganish tizimini takomillashtirishga doir chora-tadbirlar to‘g‘risida," PF-5847-son Farmon, 2019-yil 8-oktabr.

J. Dewey, How We Think, Boston: D.C. Heath, 1933.

D. A. Kolb, Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1984.

M. Abdullayev, "Refleksiv o‘qitish texnologiyalari va kasbiy ta’lim," O‘zbekiston pedagogika jurnali, vol. 8, no. 2, pp. 45-52, 2021.

Sh. Qosimova, "Madaniyatlararo muloqotda refleksiv qobiliyatni rivojlantirish," Til va madaniyat jurnali, vol. 4, no. 1, pp. 12-19, 2020.

V. A. Slastenin, Pedagogik mahorat va refleksiya nazariyasi, Moskva: Pedagogika nashriyoti, 2019.

B. Derkach, "Refleksiv qobiliyatni rivojlantirish va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish," Rossiya pedagogika fanlari akademiyasi jurnali, vol. 6, no. 3, pp. 78-85, 2020.

D. A. Schon, The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action, New York: Basic Books, 1983.

N. G. Gorbunova and R. T. Rahmatullin, "Refleksiv ta’lim yondashuvlari va ularning ta’lim jarayonidagi ahamiyati," Qozog‘iston pedagogika ilmiy jurnali, vol. 5, no. 4, pp. 30-39, 2021.