logo
O‘zbekcha

СИНКРЕТИЗАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО УЗБЕКИСТАНА И ИХ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a62

Ключевые слова:

модернизация, синкретизм, школьное образование, Новый Узбекистан, социально-философский анализ, национальные ценности, инновации.

Аннотация

В статье анализируются синкретические черты модернизации школьного образования в условиях Нового Узбекистана и социально-философские аспекты этого процесса. В статье рассматривается сочетание традиционных и современных подходов в системе образования, интеграция национальных и общемировых ценностей, а также влияние этих изменений на общественное сознание и духовность в обществе.

Биография автора

  • , Farg‘ona davlat universiteti

    Farg‘ona davlat universiteti mustaqil izlanuvchisi

Библиографические ссылки

Huntington, S.P. (1996). "The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order". New York: Simon & Schuster.

Toffler, A. (1980). "The Third Wave". New York: Bantam Books.

UNESCO (2021). Futures of Education: Learning to Become.

Агзамходжаева С. Ижтимоий идеал ва маънавий ҳаёт. –Тошкент: Фалсафа ва ҳуқуқ, 2007. - 208 б

Андерсон Ж. Пространство, время и категории: Лекции по метафизике 1949-1950. - Sydney University Press, 2007

Анисимов С. Духовные ценности: производство и потребление. - Москва: Мысль, 1988. –253 с

Белов Г. История философия науки. –Москва: Издательский дом МГУ, 2012. –432 с

Отамуратов С. Глобаллашув ва миллат. -Тошкент: Янги аср авлоди, 2008. – 204 б

Шермуҳамедов С., А. Очилдиев. Маданият ва цивилизация. –Фарғона, 2000. -42 б

Опубликован

2026-01-23

Выпуск

Раздел

Философия

Как цитировать

СИНКРЕТИЗАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО УЗБЕКИСТАНА И ИХ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ. (2026). Научный вестник Ферганский государственный университета, 31(3), 62. https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol31_iss3/a62